Публичный доклад

директора МКОУ Подгоренская СОШ

Июнь 2014 года.

 

1.     Общая характеристика учреждения

 

 

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

2.1 Характеристика образовательных программ по ступеням обучения

Структура непрерывного образовательного процесса на каждой возрастной ступени имеет свои цели и специфику. На всех ступенях школа реализует основные общеобразовательные программы:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет). В 9 классе школа организует предпрофильную подготовку, которая предусматривает систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся, содействующей их самоопределению по завершении основного общего образования.

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года). На данной ступени осуществляется обучение по универсальному профилю. Профиль обучения определяется, исходя из запросов учащихся, их родителей (законных представителей). Факультативы и элективные курсы призваны расширять базовые предметы, компенсируя тем самым недостаточность времени на их изучение в учебном плане школы.

2.2 Организация изучения иностранного языка

Введено изучение немецкого языка со 2 класса.

Во 2-4 классах в соответствии с учебным планом проводится по 2 урока в неделю; в 5-11 классах по 3 урока в неделю.

2.3 Инновационные образовательные программы и технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе

Осуществление целей образовательной программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обусловлено использованием в образовательном процессе следующих современных педагогических технологий (Приложение № 2)

2.4. Виды внеклассной, внеурочной деятельности

Внеклассная и внеурочная деятельность в школе осуществляется по 6 воспитательным направлениям:

1.Воспитание гражданина и патриота России

2.Формирование здорового и безопасного образа жизни

3.Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи

4.Экологическое воспитание

5.Трудовая деятельность

6.Досугово – развлекательная  деятельность, отраженным в общешкольной Программе «Я и мой мир». Воспитание познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей реализуется через план творческой деятельности учащихся во внеурочное время, а также через систему дополнительного образования.

Администрация и педагогический коллектив создают учащимся социальную ситуацию развития, среду общения, поле деятельности для самореализации и самоопределения. Организована работа кружков и спортивных секций:

- «Изостудия» - изучение основ живописи, рисунка, композиции, дизайна по работе с тканью, поделки из лоскутков, глины, пластилина.

- Кружок технического творчества - художественная обработка древесины.

- «Вокальный кружок» - студия вокального пения.

- Объединения спортивного направления: секции баскетбола, волейбола. Внеурочной деятельностью в 2013 – 2014 учебном году охвачены все обучающиеся 1-3 классов. (Приложение № 3)

В школе совершенствуется система ученического самоуправления. Для обучающихся 1-4 классов успешно действует объединение «Искорка», 5-7класов – «Пионерская дружина им героя Советского Союза П.П. Серякова», а для обучающихся старших классов - Совет старшеклассников «Содружество». Силами детских объединений и по детской инициативе реализуются следующие традиционные коллективные творческие дела: участие в районных спортивных соревнованиях, школьный туристический слет, встречи с участниками боевых событий и ветеранами Великой Отечественной войны в рамках месячника военно-патриотического воспитания. Традиционными стали общешкольные праздники В нашей школе стали традиционными и пользуються огромным успехом среди обучающихся следующие мероприятия: «День знаний», «День учителя», «День матери», «Осенний бал», «Новогодний маскарад», «День защитников Отечества», «Международный женский день», «9 мая», «Последний звонок». Проведение традиционных мероприятий позволяет привлекать к взаимодействию микросоциум села, родителей, способствует развитию культуры и повышения сознательного отношения к традициям не только школы, села, но и русского народа.

Помимо традиционных каждый класс представил презентационные мероприятия по своим воспитательным направлениям, программам и проектам. Проведены месячники и акции: «Белый цветок», «Зеленая Россия», месячник гражданской обороны, месячник, посвященный празднованию Дня Героев Отечества, акции «БЕЗ СПИДа», проведены Паралимпийские уроки, месячник, патриотической и спортивной работы «Несокрушимая и легендарная армия страны, армия народа», «Дни защиты от экологической опасности»; неделя «Музей и дети», весенняя неделя добра,  акция «Марш парков», акция «Покормите птиц зимой», «Первоцвет», акция «Чистый лес», месячник патриотической работы «Памяти павших будем достойны»  и др.

(Приложение №4)

В работе детских общественных организаций, органах ученического самоуправления задействовано 150 обучающихся, что составляет 100% от общего количества (Приложение №5).

Вывод: В образовательном учреждении сложилась и развивается система воспитательной работы на основе интегрированного воспитания обучающихся, обеспечивается поддержка детских объединений и органов школьного самоуправления как ведущей силы воспитательного процесса.

В школе созданы и успешно функционируют два научных общества экологической направленности «Юный лесовод» и «Сыроежки». Наряду с дополнительным образованием они ориентированы на углубление и расширение знаний обучающихся по предметам, входящим в учебный план школы.

2.5. Характеристика внутришкольной оценки качества

Центральным вопросом повышения качества образования является проблема управления образовательным процессом в школе. Принципиально важную роль в процессе управления играет полная и достоверная информация о состоянии образовательного процесса. Для этого в школе внедрена система педагогического мониторинга

 

3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

3.1. Режим работы

Школа работает в режиме 6-дневной учебной недели, в первых - четвертых классах по 5-ти дневной учебной неделе. Учебные занятия организованы в одну смену, уроки начинаются с 8 часов 30 минут утра, продолжительность урока составляет 45 минут, в первом классе - 35 минут.

Расписание уроков составлено с учётом соблюдения санитарно-гигиенических норм. Средняя наполняемость классов составляет 14 человек.

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

Важным компонентом организационной доступности качественного образования является состояние материально-технической базы обучения на уровне современных требований. В 2013-2014 учебном году деятельность школьной администрации была направлена на выполнение задачи: создание условий для получения качественного школьного образования и укрепление материально-технической базы школы в целях ее эффективного развития. Итогом реализации данной задачи являются следующие показатели деятельности:

- каждый учебный кабинет оснащен АРМ учителя.

-с октября 2012года функционирует кабинет дистанционного обучения, в котором занимаются 24 обучающихся школы.

Для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования ранее созданы все необходимые условия: оснащены кабинеты в рамках КПМО и модернизации образования. Кабинеты физики, биологии, химии, информатики оснащены на 100%.

3.3. Условия для занятий физической культурой и спортом

Для проведения уроков физической культуры, ОБЖ, организации физкультурно-оздоровительных мероприятий и работы спортивных секций школа располагает спортивным залом, современной (введённой в 2013 г. в эксплуатацию) открытой спортивной площадкой. Данные объекты используются в соответствии с утвержденным расписанием занятий и графиком работы спортивных секций.

3.4. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования

 Для организации коллективных творческих дел школьников, проведения занятий используются учебные кабинеты, оснащенные современным мультимедийным оборудованием, кабинет музыки, учебная мастерская, компьютерный класс, спортивный зал.

3.5. Организация летнего отдыха детей.

С целью занятости обучающихся в период летних каникул разработан план-расчет охвата детей летними оздоровительными мероприятиями (Приложение №6)

3.6. Обеспечение безопасности. Организация питания и медицинского обслуживания.

Создание безопасных условий образовательного процесса обеспечивается системой мер противопожарной безопасности и антитеррористической деятельности:

- здание школы оборудовано пожарной сигнализацией и необходимым количеством средств пожаротушения;

- аварийные выходы, подъездные пути к зданию отвечают требованиям пожарной безопасности;

- в целях обеспечения прохода (выхода) обучающихся, сотрудников, посетителей в здание школы, въезда (выезда) транспортных средств на территорию организован пропускной режим;

- в соответствии с планом работы регулярно проводятся тренировочные занятия по экстренной эвакуации обучающихся и сотрудников.

В 2013-2014 учебном году в школе не зарегистрировано случаев чрезвычайных ситуаций и пищевых отравлений. Администрация школы оперативно реагирует на замечания контролирующих органов: за отчетный период устранены все замечания

В школе организовано полноценное сбалансированное горячее питание обучающихся за счет средств муниципального бюджета и за родительскую плату. Бесплатное питание получают дети из малообеспеченных семей.

3.7. Кадровый состав

Образовательный ценз педагогических работников школы достаточно высок - 90% имеют высшее образование; 10% педагогических работников имеют среднее специальное образование. (Приложение № 7)

В течение года курсы повышения квалификации прошли 3 человека. Педагогический коллектив школы характеризуется как достаточно профессиональный, обладающий соответствующими: профессиональными, коммуникативными и информационными компетенциями, обеспечивающий адекватное решение профессионально значимых задач. (Приложение № 8)

3.8. Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения.

Обучающиеся, проживающие в радиусе 2-7 км подвозятся к месту обучения школьным автобусом с соблюдением требований к организации подвоза.

 

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ школы, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

 

4.1. Результаты единого государственного экзамена

Важнейшим фактором эффективности деятельности школы является ее результативность. (Приложение №9)

В настоящее время независимой формой оценки выпускников является Единый государственный экзамен, который позволяет достаточно достоверно выявить общие тенденции и закономерности в исследовании качества образования в школе. По результатам ЕГЭ средний балл в этом году по русскому языку – 62,6, по математике – 39,2 (Приложение № 10)

4.2. Результаты ГИА Средний балл ГИА по русскому языку – 85,7, по математике –     52,3(Приложение № 11)

4.3. Результаты внутришкольной оценки качества образования

Общая успеваемость по школе по итогам 2013-2014 учебного года составила 100%,

качественная успеваемость 48,2% (Приложение № 12)

4.4. Состояние здоровья обучающихся

Анализ состояния здоровья обучающихся, проведенный по итогам 2013-2014 учебного года свидетельствует о положительной динамике во всех группах здоровья. Количество обучающихся, отнесенных к первой группе здоровья, возросло и увеличилось число обучающихся, отнесенных к основной физкультурной группе. (Приложение № 13)

4.5. Достижения обучающихся и их коллективов в районных, областных, федеральных конкурсах и соревнованиях (Приложение № 14)

4.6. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг

Результаты изучения общественного мнения свидетельствуют о том, что 94% опрошенных считают, что у детей с учителями складываются доброжелательные отношения, родители удовлетворены работой классных руководителей. Большинство родителей (96,5%) считают, что школа заботится о физическом развитии и здоровье ребенка, способствует формированию правильного поведения, готовит ребенка к самостоятельной жизни. 94% родителей считают, что педагоги школы формируют глубокие и прочные знания, справедливо оценивают достижения обучающихся. По мнению большинства родителей, дети в школе чувствуют себя уверенно, в школе трудится профессиональная команда педагогов, созданы условия для получения качественного образования.

 

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

 

Удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей через повышение вариативности образования, сохранение единого образовательного пространства и расширение возможностей получения образования на повышенном профильном уровне является одной из центральных задач школы. Расширение образовательного пространства происходит за счет взаимодействия с другими образовательными учреждениями, в результате чего образовательное пространство школы обогащается новыми ресурсами, контактами, формами и способами учебной деятельности, которыми овладевают наши обучающиеся.

Школа давно и плодотворно сотрудничает с Калачеевским аграрным техникумом, естественно-географическим факультетом ВГПУ, с областной станцией юных натуралистов и центром патриотического воспитания. Активизировалась работа профсоюзного комитета школы. Директор школы является членом Совета директоров района.

 

6. Финансово-экономическая деятельность

 

 Создание условий для оснащения образовательного процесса необходимым материально-техническим и учебно-методическим оборудованием главная цель административно-хозяйственной деятельности школьной администрации. Укрепление материально-технической и учебно-методической базы осуществляется в соответствии с планом развития учреждения. Приоритеты в расходовании финансовых средств определенно увязываются с приоритетами школьных планов и отражают цели, обозначенные в Программе развития. Средства бюджета и привлеченные средства используются в целях улучшения качества школьного образования (Приложение № 15)

 

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

 

Публичный доклад директора школы за предыдущий период обсуждался на заседании Совета школы, общешкольном родительском собрании (август 2013г) и был размещен на школьном сайте. В его решении администрации школы было рекомендовано больше внимания уделять пропаганде здорового образа жизни, профилактике негативных проявлений в подростковой и молодежной среде и укреплению материально-технической базы школы.

Анализируя выполнение образовательной программы за 2013-2014 учебный год, надо отметить, что поставленные Советом школы задачи обучения и воспитания обучающихся были выполнены

В школе разработана и в настоящее время реализуется Программа развития на 2013 – 2018 годы, в которой определены шесть направлений деятельности. Реализация Программы развития позволяет осуществить всесторонний анализ деятельности школы: выявить существующие проблемы, обоснованно и системно спланировать нововведения, отследить качество выполнения действий, провести в случае необходимости их корректировку. Благодаря Программе, развитие приобретает не спонтанный, стихийный характер, а управляемый, что позволит достичь высоких результатов в реализации проектов на качественно новом уровне. Работа школы будет строиться на создании оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников с применением здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время, личностно-ориентированного подхода в обучении.

В 2013 -2014 учебном году школа перешла на новые ФГОС в 1-3 классах. В 2014 – 2015 учебном году по новым стандартам будут работать 1, 2, 3,4 классы. Учителя, работающие в этих классах, прошли курсовую переподготовку. За счет учебных расходов школой приобретены учебники.

Для более качественного управления школой и привлечения родителей к процессу сотрудничества и контроля с 2011 – 2012 учебного года в школе введены электронные дневники и журналы.

 

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

 

Анализ управленческой деятельности администрации школы по решению задач, поставленных перед педагогическим коллективом в истекшем учебном году, мониторинг учебно-воспитательного процесса позволяет определить следующие направления работы на новый учебный год:

 - совершенствование нормативного обеспечения образовательной, инновационной и методической деятельности:

 - совершенствование системы мониторинга образовательного и образовательного процесса, проведение мониторинговых процедур, позволяющих получить информацию о состоянии образовательного и воспитательного процесса, соответствие их заданным параметрам;

 -повышение эффективности общественного участия в управлении образовательным учреждением;

 - модернизация методической службы, способствующей как распространению опыта лучших педагогических практик, так и наращиванию инновационных процессов;

 - повышение эффективности воспитательного процесса в школе через использование новых технологий в работе классных руководителей.

 

Приложение №1

Контингент обучающихся

 

 

 

Приложение №2

Современные педагогические технологии, используемые в образовательном процессе

 

 

Приложение № 3

 

 

План внеурочной деятельности

 

№	направление	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс	всего
1	Физкультурно - спортивное	1	1	1		3
2	Художественно-эстетическое	1	1	1		3
3	Социально-педагогическое	1	1	1		3
4	Духовно – нравственное	1	1	1		3
5	Учебно – познавательное	1	1	1		3
	итог	5	5	5		15

 

Духовно – нравственное направление

Кружок «Уроки нравственности»

•  Правила поведения в школе

•  О добром отношении к людям

•  Как стать трудолюбивым

•  Правила опрятности и аккуратности

•  Школьный этикет

•  Правила поведения дома и на улице

Художественно-эстетическое направление

Кружок «В мире прекрасного»

•  Основы декоративно-прикладного искусства Хохлома

•  Ансамбль русского народного костюма

•  Патриотическая тема в произведениях художником

•  выставки

Учебно–познавательное направление

Программа проектной деятельности

•  Природа (гербарий, коллаж, коллекции)

•  Наш дом (фотоальбом, плакат, модель)

•  Наши имена (стенгазета, сказка)

•  Наша безопасность (серия иллюстраций)

•  Любимый герой (книжка-раскладушка)

Физкультурно – спортивное направление

Кружок «Общая физическая подготовка»

•  Гигиена

•  Здоровый образ жизни

•  Подвижные игры

•  Гимнастика

•  Лёгкая атлетика

•  Соревнования

Социально-педагогическое направление

Кружок «Добрая дорога детства»

Изучение правил дорожного движения через:

•        Тематические занятия

•        Игровые уроки

•        Практические занятия

•        Конкурсы

•        Соревнования

•        Викторины

 

Приложение № 4

Занятость обучающихся во внеурочное время