Рабочие программы по ОПК

Рассмотрена

на заседании МО учителей

гуманитарного цикла

от 28.08.2014г

Протокол №1

Принята

на заседании

педагогического совета

МКОУ Подгоренская СОШ

от 29.08.14г

Протокол №1

Утверждена

приказом директора

МКОУ Подгоренская СОШ

от 01.09.2014г №62

Директор школы…………………/Климова В.Н./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Усовой Людмилы Николаевны,

учителя высшей квалификационной категории

МКОУ Подгоренская СОШ

по основам православной культуры

5класс

Согласована

Зам.директора по УВР

…………./Соловьёвой Т.М./

……………..сентября 2014г

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по Основам православной культуры для 5класс составлена на основе «Программы духовно-нравственного просвещения в общеобразовательных учреждениях Воронежской области», утверждённой приказом Главного управления образования №375 от 27.12.2001года.[1]Документы разработаны Татьяной Васильевной Дорофеевой, кандидатом исторических наук, доцентом Воронежского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования; руководителем Отдела религиозного образования и катихизации (ныне руководитель Издательского отдела Воронежской и Борисоглебской епархии Русской Православной Церкви) протоиереем Андреем Изакаром; главным специалистом Главного управления образования Администрации Воронежской области А.С. Шушарьяном

Программа разработана на 35 часов в год, по 1 часу в неделю.

Законодательная база духовно-нравственного просвещения.

- Конституция РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе совести и о свободе информации);

- Закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» (ст. 3, п. 1, ст. 5, п. 4);

- Национальная доктрина образования;

- Международная конвенция о правах ребенка 1989 г.;

- Решение расширенного заседания правления ассоциации«Образование Черноземья» от 11.05.2000 г.;

- Договор о сотрудничестве Областного комитета образования и Воронежского епархиального управления (апрель 2000 г.);

- Договор о сотрудничестве ВОИПКиПРО и Воронежского епархиального управления (март 1998 г.).

Все эти юридические документы утверждают гарантии прав ребенка получать знания и воспитываться в соответствии с теми культурно-историческими традициями, которые являются для него родными. Для русского человека эти традиции коренятся в Православии – государствообразующей и культурообразующей духовной среде России. Школа является государственным учреждением для передачи детям традиций того общества, в котором они родились и формируются как личности. Как писал великий русский педагог К.Д. Ушинский, «прежде чем перейти к твердой пище, ребенок вскармливается молоком матери, прежде чем учить ребенка любить другие страны и другие народы, надо его научить уважать свою страну и свой народ». Воспитание должно быть культуросообразным, тогда только можно сформировать гражданина и патриота своей страны.

Цель программы:обеспечить системный подход к созданию условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, компетентного гражданина России,оказать содействие семье, обществу и государству в подготовке детей к жизни в современном мире.

Задачи программы:

·формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

·воспитывать трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

·воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

·способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

·приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.

Требования к уровню подготовки обучающихся

1. Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

2. Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

I) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации;

3. Основы духовно-нравственной культуры народов России:

1) готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

2) знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

3) понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

4) формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

5) первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;

6) становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

7) осознание ценности человеческой жизни.

4. Искусство

Изобразительное искусство:

1) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека.

Формы контроля

Основной формой контроля учащихся являются опросы, беседы, проверка рабочих тетрадей. По предмету оценки не выставляются.

Учебно-тематический план

№ п/п	Содержание	Кол-во часов
1	Библия и культура.	1
2	Как возникла Библия.	1
3	Главный герой Библии.	1
4	Уроки Ветхого Завета. Потерянный рай.	1
5	Каин и Авель.	1
6	Ноев ковчег.	1
7	Хам и хамство. Строительство Вавилонской башни.	1
8-9	Библейские патриархи. Авраам, Иаков и Иосиф.	2
10	Моисей.	1
11-12	Десять заповедей – основа нравственности.	2
13	Мужество Самсона и Давида.	1
14	Мудрость Соломона.	1
15	Пророки.	1
16	Уроки Нового Завета. Рождество Христа.	1
17	Евангелие и православные праздники.	1
18	Иоанн Креститель. Крещение Господне.	1
19	Заповеди блаженства.	1
20	Ученики Христа.	1
21	Евангельские притчи. Притча о мытаре и фарисее.	1
22	Притча о блудном сыне.	1
23	Притча о милосердном самарянине.	1
24	Притчи о сеятеле, о талантах, о лепте вдовицы.	1
25	Преображение Господне.	1
26	Вход Господень в Иерусалим.	1
27	Страдания Христа.	1
28	Смерть Христа.	1
29	Воскресение Христа.	1
30	Вознесение Христово.	1
31	Пятидесятница, или Троица.	1
32	Деяния апостолов.	1
33	Библия в отечественной культуре.	1
34-35	Библия и современность.	2
	Итого:	35

Содержание тем учебного курса

«Библия в зеркале культуры»

1. Библия и культура.

2. Как возникла Библия.

3. Главный герой Библии.

4. Уроки Ветхого Завета. Потерянный рай.

5. Каин и Авель .

6. Ноев ковчег.

7. Хам и хамство. Строительство Вавилонской башни.

8. Библейские патриархи. Авраам, Иаков и Иосиф .

9. Моисей.

10. Десять заповедей – основа нравственности.

11. Мужество Самсона и Давида.

12. Мудрость Соломона.

13. Пророки.

14. Уроки Нового Завета. Рождество Христа.

15. Евангелие и православные праздники.

16. Иоанн Креститель. Крещение Господне.

17. Заповеди блаженства.

18. Ученики Христа.

19. Евангельские притчи. Притча о мытаре и фарисее.

20. Притча о блудном сыне.

21. Притча о милосердном самарянине.

22. Притчи о сеятеле, о талантах, о лепте вдовицы.

23. Преображение Господне.

24. Вход Господень в Иерусалим.

25. Страдания, смерть, воскресение Христа.

26. Вознесение Христово.

27. Пятидесятница, или Троица.

28. Деяния апостолов.

29. Библия в отечественной культуре.

30. Библия и современность.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	Дата проведения
№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	план	фактически
1	Библия и культура.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: роль Библии в культуре различных народов. Уметь: рассказать о роли Библии в культуре народов.		1,2,3,4
2	Как возникла Библия.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: возникновение Библии. Уметь: работать с рабочей тетрадью.	У№1	1,2,3,4
3	Главный герой Библии.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: человек-главный герой Библии. Уметь: работать с тетрадью.	У№2	1,2,3,4
4	Уроки Ветхого Завета. Потерянный рай.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: кто были первые люди, за что Бог наказал первых людей. Уметь: делать выводы из изученной темы.	У№3	1,2,3,4
5	Каин и Авель .	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю Каина и Авеля и вытекающие уроки из этой темы. Уметь: делать выводы из изученной темы.	У№4	1,2,3,4
6	Ноев ковчег.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю потопа и Ноя. Уметь: делать выводы из изученной темы.	У№5	1,2,3,4
7	Хам и хамство. Строительство Вавилонской башни.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю детей Ноя и строительства Вавилонской башни. Уметь: делать выводы.	У№6	1,2,3,4
8-9	Библейские патриархи. Авраам, Иаков и Иосиф.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать кто такие: Авраам, Иаков, Иосиф, их историю. Уметь работать с тетрадью.	У№7-8	1,2,3,4
10	Моисей.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.		У№9	1,2,3,4
11-12	Десять заповедей – основа нравственности.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: 10 заповедей. Уметь: делать выводы.	У№10-11	1,2,3,4
13	Мужество Самсона и Давида.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю Самсона и Давида. Уметь: работать с тетрадью.	У№12	1,2,3,4
14	Мудрость Соломона.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: кто такой царь Соломон, какой след он оставил в Библии. Уметь: работать с тетрадью.	У№13	1,2,3,4
15	Пророки.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: кто такие пророки, чем они отличаются от других святых. Уметь: работать с тетрадью.	У№14	1,2,3,4
16	Уроки Нового Завета. Рождество Христа.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю Рождества Христова. Уметь: использовать разнообразную литературу для расширения кругозора.	У№15	1,2,3,4
17	Евангелие и православные праздники.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: что представляет собой Евангелие, из каких книг состоит. Основные православные праздники. Уметь: работать с тетрадью.	У№16	1,2,3,4
18	Иоанн Креститель. Крещение Господне.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: кто такой Иоанн Креститель, как происходило Крещение Господне. Уметь: использовать разнообразную литературу по новой теме.	У№17	1,2,3,4
19	Заповеди блаженства.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: Заповеди блаженства. Уметь: работать с тетрадью.	У№18	1,2,3,4
20	Ученики Христа.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: кто такие ученики Христа. Уметь: работать с тетрадью.	У№19	1,2,3,4
21	Евангельские притчи. Притча о мытаре и фарисее.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: Евангельские притчи. Уметь: рассказать в чём суть притчи.	У№20	1,2,3,4
22	Притча о блудном сыне.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: Евангельские притчи. Уметь: рассказать в чём суть притчи.	У№21	1,2,3,4
23	Притча о милосердном самарянине.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: Евангельские притчи. Уметь: рассказать в чём суть притчи.	У№22	1,2,3,4
24	Притчи о сеятеле, о талантах, о лепте вдовицы.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: Евангельские притчи. Уметь: рассказать в чём суть притчи.	У№23	1,2,3,4
25	Преображение Господне.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: как произошло Преображение Господне. Уметь: рассказать.	У№24	1,2,3,4
26	Вход Господень в Иерусалим.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о празднике. Уметь: работать с тетрадью.	У№25	1,2,3,4
27	Страдания Христа.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю о страданиях Христа. Уметь: пользоваться разнообразной литературой по новой теме.	У№26	1,2,3,4
28	Смерть Христа.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю о смерти Христа. Уметь: пользоваться разнообразной литературой по новой теме.	У№27	1,2,3,4
29	Воскресение Христа.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю о Воскресении Христа. Уметь: пользоваться разнообразной литературой по новой теме.	У№28	1,2,3,4
30	Вознесение Христово.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о празднике. Уметь: работать с тетрадью.	У№29	1,2,3,4
31	Пятидесятница, или Троица.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о празднике. Уметь: работать с тетрадью.	У№30	1,2,3,4
32	Деяния апостолов.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о деяниях апостолов. Уметь: рассказать.	У№31	1,2,3,4
33	Библия в отечественной культуре.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о роли Библии в отечественной культуре. Уметь: приводить примеры из жизни.	У№32	1,2,3,4
34-35	Библия и современность.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Детская Библия. 3.Рабочая тетрадь для учащихся. 4.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о роли Библии в современности. Уметь: приводить примеры из жизни.	У№33	1,2,3,4

Перечень учебно-методического обеспечения

Список литературы (основной)

1. Дорофеева Т.В. Библия в зеркале культуры (Основы православной культуры): Методическое пособие для 5 класса / Т.В. Дорофеева, Л.И. Романова. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009.

2. Романова, Л.И. Основы православной культуры: Рабочая тетрадь для 5-го класса (Электронный вариант в распечатке)/ Л.И. Романова, Т.В. Дорофеева. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009.

3. Хрестоматия по курсу «Библия как источник культуры». Для учителей 5 классов общеобразовательных учреждений. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009.

Список литературы (дополнительный)

4. Твердовская Анна /Библейские рассказы//Российское Библейское общество 1995

5. Дорофеева Т.В., Романова Л.И./Основы православной культуры//Методическое пособие 2 класс (1 год обучения)///Воронеж 2009

6. Дорофеева Т.В., Романова Л.И./Основы православной культуры//Методическое пособие 3 класс (2год обучения)///Воронеж 2009

7. Дорофеева Т.В.,Сысоева М.М. Романова Л.И./Основы православной культуры//Хрестоматия по курсу «Основы православной культуры» часть I///Воронеж 2009

8. Дорофеева Т.В.,Сысоева М.М. Романова Л.И./Основы православной культуры//Хрестоматия по курсу «Основы православной культуры» часть II///Воронеж 2009

9. Веретенникова С.В. Духовно-нравственный потенциал биологического образования /Книга для учителя//Воронеж 2009

10. Луценко И.А./Наследие земли Воронежской//Воронеж ВОИПКиПРО///2010

11. Неопознанный мир веры /Издательский совет Русской православной церкви//Стретенский монастырь///2010

12. Архимандрит Иннокентий (Третьяков), Иеромонах Венедикт (Лимонов)/Как защититься от зла//Санкт-Петербург///2008

Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами

№ п/п	Предмет	Класс	Автор	Название ЭОР	Год	Кол-во
1	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Шишкин лес» Детские передачи в мультфильмах для самых маленьких православного телеканала Союз (диск 5-6 дневные передачи)	2010-2011	2
2	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Шишкин лес» Детские передачи в мультфильмах для самых маленьких православного телеканала Союз (диск 4 утренние передачи)	2010-2011	1
3	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Духовные основы русской культуры» Методическое пособие для практической работы по духовно-нравственному воспитанию детей и молодёжи с использованием современных компьютерных технологий	2010-2011	2
4	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Радость моя» Детские православные фильмы телевизионного канала «Союз»	2010-2011	1
5	ОПК	Пособие для учителя	ВОИПКиПРО	Нормативно-правовое обеспечение государственной политики в области Духовно-нравственного воспитания (комментарии к федеральным и региональным документам) Издательская деятельность методического отдела Духовно-нравственного просвещения ВОИПКиПРО Книги, статьи, аудиозаписи выступлений православных педагогов	2010-2011	1
6	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Святые и святыни земли Воронежской» (документальные фильмы)	2010-2011	1
7	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	Работы участников областного конкурса методических проектов на тему: Духовно-нравственная составляющая победы в Великой отечественной войне.	2010-2011	1
8	ОПК	10-11	ВОИПКиПРО	«Православная культура России» учебное пособие Автор – Борис Пивоваров. «Построение уроков Основ православной культуры» -Дивногорцева Светлана Юрьевна (запись бесед)	2010-2011	1
9	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	Православная энциклопедия (документальные фильмы, 5 фильмов))	2010-2011	1
10	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Земное и небесное» сериал об истории Русской Православной Церкви (10 фильмов)	2010-2011	1

Банк разработок ОПК:

Фотографии

Картины

Презентации 5 класс

Фильмы

Рассмотрена

на заседании МО учителей

гуманитарного цикла

от 28.08.2014г

Протокол №1

Принята

на заседании

педагогического совета

МКОУ Подгоренская СОШ

от29.08.2014г

Протокол №1

Утверждена

приказом директора

МКОУ Подгоренская СОШ

от 01.09.2014г №62

Директор школы…………………/Климова В.Н./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Усовой Людмилы Николаевны,

учителя высшей квалификационной категории

МКОУ Подгоренская СОШ

по основам православной культуры

6 класс

Согласована

Зам.директора по УВР

…………./Соловьёвой Т.М./

……………..сентября 2014г

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по Основам православной культуры для 6 класса составлена на основе «Программы духовно-нравственного просвещения в общеобразовательных учреждениях Воронежской области», утверждённой приказом Главного управления образования №375 от 27.12.2001года.[1]Документы разработаны Татьяной Васильевной Дорофеевой, кандидатом исторических наук, доцентом Воронежского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования; руководителем Отдела религиозного образования и катихизации (ныне руководитель Издательского отдела Воронежской и Борисоглебской епархии Русской Православной Церкви) протоиереем Андреем Изакаром; главным специалистом Главного управления образования Администрации Воронежской области А.С. Шушарьяном.

Программа рассчитана на 35 часов в год, по 1 часу в неделю.

Задачи программы:

·воспитывать трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

·воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

·способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

Требования к уровню подготовки обучающихся

3. Основы духовно-нравственной культуры народов России:

1) готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

3) понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

7) осознание ценности человеческой жизни.

4. Искусство

Изобразительное искусство:

Формы контроля

Учебно-тематический план

№ п/п	Содержание	Кол-во часов
1	Кто такие святые	1
2	Имя человека. Именины.	1
3-13	1.Лики святых- пророки. 2.Лики святых- апостолы. 3.Лики святых- равноапостольные. 4.Лики святых- благоверные. 5.Лики святых- преподобные. 6.Лики святых- святители. 7.Лики святых- праведные. 8.Лики святых- блаженные. 9.Лики святых- юродивые. 10.Лики святых- бессеребренники. 11.Лики святых- мученики.	11
14	Святые первых веков христианства. Мученики, чьи имена мы носим.	1
15	Святитель Николай Чудотворец – образец милосердия.	1
16	Святой великомученик Георгий Победоносец. Его почитание в России.	1
17	Святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий – просветители славян.	1
18	Святые Русского государства. Борис и Глеб.	1
19	Святые Русского государства.- Царская семья.	1
20	Святые Русского государства - Новомученики Российские.	1
21	Святой Андрей Рублев.	1
22	Икона и ее назначение.	1
23	Наиболее почитаемые на Руси иконы.	1
24	Храмы на Руси.	1
25	Храмы на Руси. Воронежские храмы.	1
26	Храмы на Руси. Подгоренские храмы.	1
27	Святые Петр и Феврония – образец супружеской любви.	1
28-29	Монастырская культура на Руси – источник святости.	2
30-31	Воронежские святые: святители Митрофан, Тихон и Антоний.	2
32-34	Новомученики и исповедники Российские.	3
35	День святого Валентина: правда и ложь.	1
	Итого:	35

Содержание тем учебного курса

«Святые как пример жизни»

Кто такие святые.
Имя человека. Именины.
Лики святых: пророки, апостолы, равноапостольные, благоверные, преподобные, святители, праведные, блаженные, юродивые, бессеребренники, мученики.
Святые первых веков христианства. Мученики, чьи имена мы носим.
Святитель Николай Чудотворец – образец милосердия.
Святой великомученик Георгий Победоносец. Его почитание в России.
Святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий – просветители славян.
Святые Русского государства.
Святой Андрей Рублев. Икона и ее назначение. Наиболее почитаемые на Руси иконы.
Храмы на Руси.
Святые Петр и Феврония – образец супружеской любви.
Монастырская культура на Руси – источник святости.
Воронежские святые: святители Митрофан, Тихон и Антоний.
Новомученики и исповедники Российские.
День святого Валентина: правда и ложь.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	Дата проведения
№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	план	фактически
1	Кто такие святые	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: кто такие святые. Уметь: различать, чем они отличаются друг от друга.	Основные темы за 5 класс	5,6,7,8,10,11,12
2	Имя человека. Именины.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о именинах человека, дне ангела. Уметь: рассказать о именинах и имени человека.	У№1	5,6,7,8,10,11,12
3-13	1.Лики святых- пророки. 2.Лики святых- апостолы. 3.Лики святых- равноапостольные. 4.Лики святых- благоверные. 5.Лики святых- преподобные. 6.Лики святых- святители. 7.Лики святых- праведные. 8.Лики святых- блаженные. 9.Лики святых- юродивые. 10.Лики святых- бессеребренники. 11.Лики святых- мученики.	11	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: кто такие святые, чем они отличаются друг от друга. Уметь: приводить примеры из различных источников.	У№2-11	5,6,7,8,10,11,12
14	Святые первых веков христианства. Мученики, чьи имена мы носим.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: кто такие святые первых веков христианства. Уметь: приводить примеры.	У№12	5,6,7,8,10,11,12
15	Святитель Николай Чудотворец – образец милосердия.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю Николая Чудотворца. Уметь: использовать различные источники.	У№13	5,6,7,8,10,11,12
16	Святой великомученик Георгий Победоносец. Его почитание в России.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю Георгия Победоносца. Уметь: использовать различные источники.	У№14	5,6,7,8,10,11,12
17	Святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий – просветители славян.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю Кирилла и Мефодия. Уметь: использовать различные источники.	У№15	5,6,7,8,10,11,12
18	Святые Русского государства. Борис и Глеб.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: Святых Русского государства Бориса и Глеба. Уметь: использовать различные источники.	У№16	5,6,7,8,10,11,12
19	Святые Русского государства.- Царская семья.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока	Знать: Святых Русского государства -царскую семью. Уметь: использовать различные источники.	У№17	5,6,7,8,10,11,12
20	Святые Русского государства - Новомученики Российские.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока	Знать: Святых Русского государства – новомучеников Российских. Уметь: использовать различные источники.	У№18	5,6,7,8,10,11,12
21	Святой Андрей Рублев.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Андрее Рублёве и его иконах. Уметь: использовать различные источники.	У№19	5,6,7,8,10,11,12
22	Икона и ее назначение.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о иконах и их назначении. Уметь: использовать различные источники.	У№20	5,6,7,8,10,11,12
23	Наиболее почитаемые на Руси иконы.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Русских почитаемых иконах. Уметь: использовать различные источники.	У№21	5,6,7,8,10,11,12
24	Храмы на Руси.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: известные храмы на Руси. Уметь: использовать различные источники.	У№22	5,6,7,8,10,11,12
25	Храмы на Руси. Воронежские храмы.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.		У№23	5,6,7,8,10,11,12
26	Храмы на Руси. Подгоренские храмы.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.		У№24	5,6,7,8,10,11,12
27	Святые Петр и Феврония – образец супружеской любви.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю Петра и Февроньи. Уметь: использовать различные источники.	У№25	5,6,7,8,10,11,12
28-29	Монастырская культура на Руси – источник святости.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю основных монастырей на Руси. Уметь: использовать различные источники.	У№26-27	5,6,7,8,10,11,12
30-31	Воронежские святые: святители Митрофан, Тихон и Антоний.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю святителей Митрофана, Тихона, Антония. Уметь: использовать различные источники.	У№28-29	5,6,7,8,10,11,12
32-34	Новомученики и исповедники Российские.	3	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю новомученников и праведников Российских, наиболее известных в России. Уметь: использовать различные источники.	У№30-33	5,6,7,8,10,11,12
35	День святого Валентина: правда и ложь.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о дне Святого Валентина – правду и ложь. Уметь: использовать различные источники.	У№32-33	5,6,7,8,10,11,12

Перечень учебно-методического обеспечения

Список литературы (дополнительный)

10. Луценко И.А./Наследие земли Воронежской//Воронеж ВОИПКиПРО///2010

11. Неопознанный мир веры /Издательский совет Русской православной церкви//Стретенский монастырь///2010

Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами

№ п/п	Предмет	Класс	Автор	Название ЭОР	Год	Кол-во
1	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Шишкин лес» Детские передачи в мультфильмах для самых маленьких православного телеканала Союз (диск 5-6 дневные передачи)	2010-2011	2
2	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Шишкин лес» Детские передачи в мультфильмах для самых маленьких православного телеканала Союз (диск 4 утренние передачи)	2010-2011	1
3	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Духовные основы русской культуры» Методическое пособие для практической работы по духовно-нравственному воспитанию детей и молодёжи с использованием современных компьютерных технологий	2010-2011	2
4	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Радость моя» Детские православные фильмы телевизионного канала «Союз»	2010-2011	1
5	ОПК	Пособие для учителя	ВОИПКиПРО	Нормативно-правовое обеспечение государственной политики в области Духовно-нравственного воспитания (комментарии к федеральным и региональным документам) Издательская деятельность методического отдела Духовно-нравственного просвещения ВОИПКиПРО Книги, статьи, аудиозаписи выступлений православных педагогов	2010-2011	1
6	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Святые и святыни земли Воронежской» (документальные фильмы)	2010-2011	1
7	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	Работы участников областного конкурса методических проектов на тему: Духовно-нравственная составляющая победы в Великой отечественной войне.	2010-2011	1
8	ОПК	10-11	ВОИПКиПРО	«Православная культура России» учебное пособие Автор – Борис Пивоваров. «Построение уроков Основ православной культуры» -Дивногорцева Светлана Юрьевна (запись бесед)	2010-2011	1
9	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	Православная энциклопедия (документальные фильмы, 5 фильмов))	2010-2011	1
10	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Земное и небесное» сериал об истории Русской Православной Церкви (10 фильмов)	2010-2011	1

Банк разработок ОПК:

Фотографии

Картины

Презентации 6 класс

Фильмы

Рассмотрена

на заседании МО учителей

гуманитарного цикла

от 28.08.2014г

Протокол №1

Принята

на заседании

педагогического совета

МКОУ Подгоренская СОШ

от 29.08.2014г

Протокол №1

Утверждена

приказом директора

МКОУ Подгоренская СОШ

от 01.09.2014г №62

Директор школы…………………/Климова В.Н./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Усовой Людмилы Николаевны,

учителя высшей квалификационной категории

МКОУ Подгоренская СОШ

по основам православной культуры

7 класс

Согласована

Зам.директора по УВР

…………./Соловьёвой Т.М./

……………..сентября 2014г

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по Основам православной культуры для 7 класса составлена на основе «Программы духовно-нравственного просвещения в общеобразовательных учреждениях Воронежской области», утверждённой приказом Главного управления образования №375 от 27.12.2001года.[1]Документы разработаны Татьяной Васильевной Дорофеевой, кандидатом исторических наук, доцентом Воронежского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования; руководителем Отдела религиозного образования и катихизации (ныне руководитель Издательского отдела Воронежской и Борисоглебской епархии Русской Православной Церкви) протоиереем Андреем Изакаром; главным специалистом Главного управления образования Администрации Воронежской области А.С. Шушарьяном.

Программа рассчитана на 35 часов в год, по 1 часу в неделю.

Задачи программы:

·воспитывать трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

·воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

·способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

Требования к уровню подготовки обучающихся

3. Основы духовно-нравственной культуры народов России:

1) готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

3) понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

7) осознание ценности человеческой жизни.

4. Искусство

Изобразительное искусство:

Формы контроля

Учебно-тематический план

№ п/п	Содержание	Кол-во часов
	Добротолюбие в православном мировоззрении. Как устроен человек.
1.	Как устроен человек. Предназначение человека.	1
2.	Понятие о душе человека. Чем человек отличается от животного.	1
3.	Грехопадение и его последствия для человека.	1
4.	Целомудрие.	1
5.	Понятие о страстях.	1
6.	Свобода человека и умение ею пользоваться.	1
7.	Жизнь по совести.	1
	Наша ответственность за жизнь и здоровье
8.	Ценности человеческой жизни.	1
9.	Что такое хорошо и что такое плохо.	1
10.	Жизнь с Богом.	1
11.	Жизнь, не согласная с заповедями Божиими.	1
12.	Вера без дел мертва.	1
13.	Молитва и образ мысли.	1
14.	Труды во славу Божию.	1
15.	Труды во благо Отечества.	1
16.	Труды на пользу ближнего.	1
17.	В чем состоит истинное здоровье.	1
18.	Уклад человеческой жизни.	1
	Воспитание характера
19.	Характер христианина.	1
20.	Понятие о воздержании: воздержание тела, воздержание чувств, воздержание ума.	1
21.	Воспитание характера через послушание.	1
22.	Воспитание характера словом.	1
23.	Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек.	1
24.	Учись прощать.	1
25.	О дружбе.	1
26.	Как относится к наказаниям.	1
27.	Об отношении к противоположному полу. Что значит быть взрослым.	1
	Об отношении к семье и детям
28.	Влюбленность.	1
29.	О верности.	1
30.	Что такое семья.	1
31-33	Идеал — семья многодетная. Ответственность всех членов семьи друг за друга и за свою семью.	3
34-35	Таинство венчания. (Дополнительное занятие)	2
	Итого:	35

Содержание тем учебного курса

«Уроки добротолюбия»

Добротолюбие в православном мировоззрении. Как устроен человек.

1. Как устроен человек. Предназначение человека.

2. Понятие о душе человека. Чем человек отличается от животного.

3. Грехопадение и его последствия для человека.

4. Целомудрие.

5. Понятие о страстях.

6. Свобода человека и умение ею пользоваться.

7. Жизнь по совести.

Наша ответственность за жизнь и здоровье

8. Ценности человеческой жизни.

9. Что такое хорошо и что такое плохо.

10. Жизнь с Богом.

11. Жизнь, не согласная с заповедями Божиими.

12. Вера без дел мертва.

13. Молитва и образ мысли.

14. Труды во славу Божию.

15. Труды во благо Отечества.

16. Труды на пользу ближнего.

17. В чем состоит истинное здоровье.

18. Уклад человеческой жизни.

Воспитание характера

19. Характер христианина.

20. Понятие о воздержании: воздержание тела, воздержание чувств, воздержание ума.

21. Воспитание характера через послушание.

22. Воспитание характера словом.

23. Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек.

24. Учись прощать.

25. О дружбе.

26. Как относится к наказаниям.

27. Об отношении к противоположному полу. Что значит быть взрослым.

Об отношении к семье и детям

28. Влюбленность.

29. О верности.

30. Что такое семья.

31. Идеал — семья многодетная. Ответственность всех членов семьи друг за друга и за свою семью.

32.Таинство венчания. (Дополнительное занятие)

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	Дата проведения
№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	план	фактически
	Добротолюбие в православном мировоззрении. Как устроен человек.
1	Как устроен человек. Предназначение человека.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: как устроен человек. Предназначение человека. Уметь: использовать различные источники.	Основные темы за 6 класс	9,13
2	Понятие о душе человека. Чем человек отличается от животного.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: понятие о душе человека. Чем человек отличается от животного. Уметь: использовать различные источники.	У№1	9,13
3	Грехопадение и его последствия для человека.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о грехопадении и его последствиях для человека. Уметь: использовать различные источники.	У№2	9,13
4	Целомудрие.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о целомудрии. Уметь: использовать различные источники.	У№3	9,13
5	Понятие о страстях.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: что такое страсти. Уметь: использовать различные источники.	У№4	9,13
6	Свобода человека и умение ею пользоваться.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о свободе человека и умении ею пользоваться. Уметь: использовать различные источники.	У№5	9,13
7	Жизнь по совести.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о жизни по совести. Уметь: использовать различные источники.	У№6	9,13
	Наша ответственность за жизнь и здоровье
8	Ценности человеческой жизни.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о ценностях жизни. Уметь: использовать различные источники.	У№7	9,13
9	Что такое хорошо и что такое плохо.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: что такое хорошо и что такое плохо. Уметь: использовать различные источники.	У№8	9,13
10	Жизнь с Богом.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о жизни с Богом. Уметь: использовать различные источники.	У№9	9,13
11	Жизнь, не согласная с заповедями Божиими.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о жизни, не согласной с заповедями Божиими. Уметь: использовать различные источники.	У№10	9,13
12	Вера без дел мертва.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о вере и добрых делах. Уметь: использовать различные источники.	У№11	9,13
13	Молитва и образ мысли.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о молитве и образе мысли. Уметь: использовать различные источники.	У№12	9,13
14	Труды во славу Божию.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о том, что такое «Труды во славу Божию». Уметь: использовать различные источники.	У№13	9,13
15	Труды во благо Отечества.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о том, что такое «Труды во благо Отечества». Уметь: использовать различные источники.	У№14	9,13
16	Труды на пользу ближнего.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о том, что такое «Труды на пользу ближнего». Уметь: использовать различные источники.	У№15	9,13
17	В чем состоит истинное здоровье.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: в чем состоит истинное здоровье Уметь: использовать различные источники.	У№16	9,13
18	Уклад человеческой жизни.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о укладе человеческой жизни. Уметь: использовать различные источники.	У№17	9,13
	Воспитание характера
19	Характер христианина.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о характере христианина Уметь: использовать различные источники.	У№18	9,13
20	Понятие о воздержании: воздержание тела, воздержание чувств, воздержание ума.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о воздержании: воздержание тела, воздержание чувств, воздержание ума. Уметь: использовать различные источники.	У№19	9,13
21	Воспитание характера через послушание.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о воспитании характера через послушание. Уметь: использовать различные источники.	У№20	9,13
22	Воспитание характера словом.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о воспитании характера словом. Уметь: использовать различные источники.	У№21	9,13
23	Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о воспитании характера через искоренение отрицательных привычек. Уметь: использовать различные источники.	У№22	9,13
24	Учись прощать.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о умении прощать. Уметь: использовать различные источники.	У№23	9,13
25	О дружбе.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о дружбе. Уметь: использовать различные источники.	У№24	9,13
26	Как относится к наказаниям.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о том, как относиться к наказаниям. Уметь: использовать различные источники.	У№25	9,13
27	Об отношении к противоположному полу. Что значит быть взрослым.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: об отношении к противоположному полу. Что значит быть взрослым. Уметь: использовать различные источники.	У№26	9,13
	Об отношении к семье и детям
28	Влюбленность.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о влюблённости. Уметь: использовать различные источники.	У№27	9,13
29	О верности.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о верности. Уметь: использовать различные источники.	У№28	9,13
30	Что такое семья.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о том, что такое семья. Уметь: использовать различные источники.	У№29	9,13
31-33	Идеал — семья многодетная. Ответственность всех членов семьи друг за друга и за свою семью.	3	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: что такое «Идеал — семья многодетная. Ответственность всех членов семьи друг за друга и за свою семью». Уметь: использовать различные источники.	У№30-32	9,13
34-35	Таинство венчания. (Дополнительное занятие)	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о таинстве венчания. Уметь: использовать различные источники.	У№33-34	9,13

Перечень учебно-методического обеспечения

Список литературы (основной)

13. св.Алексий Мороз, пед. Тамара Берсенева 7 класс учебное пособие «Уроки добротолюбия» -Издательство «Сатисъ Держава» Санкт-Петербург 2010.

Список литературы (дополнительный)

4. Твердовская Анна /Библейские рассказы//Российское Библейское общество 1995

10. Луценко И.А./Наследие земли Воронежской//Воронеж ВОИПКиПРО///2010

11. Неопознанный мир веры /Издательский совет Русской православной церкви//Стретенский монастырь///2010

Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами

№ п/п	Предмет	Класс	Автор	Название ЭОР	Год	Кол-во
1	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Шишкин лес» Детские передачи в мультфильмах для самых маленьких православного телеканала Союз (диск 5-6 дневные передачи)	2010-2011	2
2	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Шишкин лес» Детские передачи в мультфильмах для самых маленьких православного телеканала Союз (диск 4 утренние передачи)	2010-2011	1
3	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Духовные основы русской культуры» Методическое пособие для практической работы по духовно-нравственному воспитанию детей и молодёжи с использованием современных компьютерных технологий	2010-2011	2
4	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Радость моя» Детские православные фильмы телевизионного канала «Союз»	2010-2011	1
5	ОПК	Пособие для учителя	ВОИПКиПРО	1. Нормативно-правовое обеспечение государственной политики в области Духовно-нравственного воспитания (комментарии к федеральным и региональным документам) Издательская деятельность методического отдела Духовно-нравственного просвещения ВОИПКиПРО Книги, статьи, аудиозаписи выступлений православных педагогов	2010-2011	1
6	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Святые и святыни земли Воронежской» (документальные фильмы)	2010-2011	1
7	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	Работы участников областного конкурса методических проектов на тему: Духовно-нравственная составляющая победы в Великой отечественной войне.	2010-2011	1
8	ОПК	10-11	ВОИПКиПРО	1. «Православная культура России» учебное пособие Автор – Борис Пивоваров. «Построение уроков Основ православной культуры» -Дивногорцева Светлана Юрьевна (запись бесед)	2010-2011	1
9	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	Православная энциклопедия (документальные фильмы, 5 фильмов))	2010-2011	1
10	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Земное и небесное» сериал об истории Русской Православной Церкви (10 фильмов)	2010-2011	1

Банк разработок ОПК:

Фотографии

Картины

Презентации 7 класс

Фильмы

Рассмотрена

на заседании МО учителей

гуманитарного цикла

от 28.08.2014г

Протокол №1

Принята

на заседании

педагогического совета

МКОУ Подгоренская СОШ

от 29.08.2014г

Протокол №1

Утверждена

приказом директора

МКОУ Подгоренская СОШ

от 01.09.2014г №62

Директор школы…………………/Климова В.Н./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Усовой Людмилы Николаевны,

учителя высшей квалификационной категории

МКОУ Подгоренская СОШ

по основам православной культуры

8 класс

Согласована

Зам.директора по УВР

…………./Соловьёвой Т.М./

……………..сентября 2014г

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по Основам православной культуры для 8 класса составлена на основе «Программы духовно-нравственного просвещения в общеобразовательных учреждениях Воронежской области», утверждённой приказом Главного управления образования №375 от 27.12.2001года.Документы разработаны Татьяной Васильевной Дорофеевой, кандидатом исторических наук, доцентом Воронежского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования; руководителем Отдела религиозного образования и катихизации (ныне руководитель Издательского отдела Воронежской и Борисоглебской епархии Русской Православной Церкви) протоиереем Андреем Изакаром; главным специалистом Главного управления образования Администрации Воронежской области А.С. Шушарьяном.

Программа рассчитана на 35 часов в год, по 1 часу в неделю.

Задачи программы:

·воспитывать трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

·воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

·способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

Требования к уровню подготовки обучающихся

3. Основы духовно-нравственной культуры народов России:

1) готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

3) понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

7) осознание ценности человеческой жизни.

4. Искусство

Изобразительное искусство:

Формы контроля

Учебно-тематический план

№ п/п	Содержание	Кол-во часов
1	Введение. Земля Воронежская – земля православная.	1
2-3	Древняя история Воронежского края.	2
4-5	Воронежский край после крещения Руси.	2
6-7	Воронежский край после падения Золотой Орды.	2
8-9	Воронежский край – колыбель русского военно – морского флота.	2
10-14	Монастыри в истории Воронежского края.	4
15-18	Храмы Воронежского края.	4
19-20	Духовная жизнь Воронежского края вXVIII-XIXвв.	2
21-22	Духовная история Воронежского края в XX в.	2
23-24	Новомученики РПЦ в Воронежской епархии.	2
25-26	Духовная жизнь в Воронеже сегодня.	2
27-28	Экскурсия.	2
29-34	Творческие работы учащихся.	6
35	Итоговый урок.	1
	Итого:	35

Содержание тем учебного курса

Духовное краеведение «Святыни и святые воронежского края»

1	Введение. Земля Воронежская – земля православная.
2-3	Древняя история Воронежского края.
4-5	Воронежский край после крещения Руси.
6-7	Воронежский край после падения Золотой Орды.
8-9	Воронежский край – колыбель русского военно – морского флота.
10-14	Монастыри в истории Воронежского края.
15-18	Храмы Воронежского края.
19-20	Духовная жизнь Воронежского края вXVIII-XIXвв.
21-22	Духовная история Воронежского края в XX в.
23-24	Новомученики РПЦ в Воронежской епархии.
25-26	Духовная жизнь в Воронеже сегодня.
27-28	Экскурсия.
29-34	Творческие работы учащихся.
35	Итоговый урок.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	Дата проведения урока
№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	план	фактически
1	Введение. Земля Воронежская – земля православная.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о православии на Воронежской земле. Уметь: самостоятельно использовать различные источники.	Основные темы за 5 класс	1
2-3	Древняя история Воронежского края.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о истории Воронежского края в древние времена. Уметь: самостоятельно использовать различные источники.	У№1	1
4-5	Воронежский край после крещения Руси.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о истории Воронежского края после крещения Руси. Уметь: приводить примеры из различных источников.	У№2-3	1
6-7	Воронежский край после падения Золотой Орды.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Воронежском крае после падения Золотой Орды. Уметь: приводить примеры.	У№4-5	1
8-9	Воронежский край – колыбель русского военно – морского флота.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: историю русского военно-морского флота и его роли в православии. Уметь: использовать различные источники.	У№6-7	1
10-14	Монастыри в истории Воронежского края.	4	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о монастырях в Воронежском крае. Уметь: использовать различные источники.	У№8-9	1
15-18	Храмы Воронежского края.	4	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о храмах Воронежского края. Уметь: использовать различные источники.	У№10-14	1
19-20	Духовная жизнь Воронежского края вXVIII-XIXвв.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о духовной жизни Воронежского края вXVIII-XIXвв. Уметь: использовать различные источники.	У№15-18	1
21-22	Духовная история Воронежского края в XX в.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока	Знать: о духовной истории Воронежского края в XX в. Уметь: использовать различные источники.	У№19-20	1
23-24	Новомученики РПЦ в Воронежской епархии.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока	Знать: новомучениковРПЦ в Воронежской епархии. Уметь: использовать различные источники.	У№21-22	1
25-26	Духовная жизнь в Воронеже сегодня.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о духовной жизни в Воронеже сегодня. Уметь: использовать различные источники.	У№23-24	1
27-28	Экскурсия.	2	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о иконах Воронежских святых, новомучеников, историю Преображенского храма. Уметь: использовать различные источники.	У№25-26	1
29-34	Творческие работы учащихся.	6	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: оправославии в Воронежском крае. Уметь: использовать различные источники, выполнять творческие работы.	У№27-28	1
35	Итоговый урок.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Святынях и святых Воронежского края. Уметь: использовать различные источники.	У№22	1

Перечень учебно-методического обеспечения

Список литературы (дополнительный)

1. Е.Ю. Ижогина /Воронеж – Родина моя (практические рекомендации к проведению классных часов по краеведению)///ВОИПКиПРО Воронеж 2008

Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами

№ п/п	Предмет	Класс	Автор	Название ЭОР	Год	Кол-во
4	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Радость моя» Детские православные фильмы телевизионного канала «Союз»	2010-2011	1
5	ОПК	Пособие для учителя	ВОИПКиПРО	2. Нормативно-правовое обеспечение государственной политики в области Духовно-нравственного воспитания (комментарии к федеральным и региональным документам) 3. Издательская деятельность методического отдела Духовно-нравственного просвещения ВОИПКиПРО 4. Книги, статьи, аудиозаписи выступлений православных педагогов	2010-2011	1
6	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Святые и святыни земли Воронежской» (документальные фильмы)	2010-2011	1
7	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	Работы участников областного конкурса методических проектов на тему: Духовно-нравственная составляющая победы в Великой отечественной войне.	2010-2011	1
8	ОПК	10-11	ВОИПКиПРО	2. «Православная культура России» учебное пособие Автор – Борис Пивоваров. 3. «Построение уроков Основ православной культуры» -Дивногорцева Светлана Юрьевна (запись бесед)	2010-2011	1

Банк разработок ОПК:

Фотографии

Картины

Презентации 8 класс

Фильмы

Рассмотрена

на заседании МО учителей

гуманитарного цикла

от 28.08.2014г

Протокол №1

Принята

на заседании

педагогического совета

МКОУ Подгоренская СОШ

от 29.08.2014г

Протокол №1

Утверждена

приказом директора

МКОУ Подгоренская СОШ

от 01.09.2014г №62

Директор школы…………………/Климова В.Н./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Усовой Людмилы Николаевны,

учителя высшей квалификационной категории

МКОУ Подгоренская СОШ

по основам православной культуры

9 класс

Согласована

Зам.директора по УВР

…………./Соловьёвой Т.М./

……………..сентября 2014г

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по Основам православной культуры для 9 класса составлена на основе авторской Программы «Православная культура» для основной школы. Автор: Рыжова Т.В., главный редактор АНО «Инфофонд» кандидат педагогических наук

Учебник: Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура 9 класс: Экспериментальное учебное пособие / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

В 9-м классе программа учебного предмета «Православная культура предусматривает глубокое изучение содержательных линий:

• Православный образ жизни;

• Художественная культура православия.

Это обусловлено тем, что в 9 классе учащиеся в состоянии на достаточно серьезном уровне изучать храмовую архитектуру и внутренне убранство православного храма. В этом им на помощь придут знания, полученные из курсов «Изобразительное искусство», «История» и «Черчение. Учащиеся к 9-му классу уже имеют достаточные знания о содержании Библии, православных праздниках, церковнославянском языке и богослужебных книгах, поэтому они готовы к глубокому осмыслению того, что происходит в православном храме (богослужений, таинств и обрядов). При этом для раскрытия смысла богослужения, таинств и обрядов авторы первоначально знакомят учащихся с Символом Веры, основными заповедями Ветхого и Нового Заветов. Это не только способствует наиболее эмоциональному восприятию учащимися духовного содержания и красоты действий, совершаемых в православном храме, но и помогает учащимся понять смысл основ самобытной русской нравственности, духовности и морали, а также развивает интерес к изучению курса «Православная культура.

Вместе с тем курс 9-го класса является обобщающе-повторительным, т. к.:

· при изучении содержательной линии Православный образ жизни учащиеся повторяют и обобщают на осмысленном уровне имеющиеся у них знания из содержательных линий «Православная христианская картина Мира», «История Православной религии и культуры», «Письменная культура православия», «Нравственная культура православия»

· при изучении содержательной линии «Художественная культура православия» учащиеся не только повторяют на более осознанном уровне имеющиеся у них знания из содержательных линий «История православной религии и культуры» и «Православие — традиционная религия русского народа, но и существенно расширяют их.

Основная цель изучения материалов УМК «Православная культура» 9 класс

формирование у учащихся осознанного понимания основ православной веры, нравственной и духовной оценки поведения людей на основе канонов православной веры, знание истории и стилей храмовой архитектуры, а также основных памятников храмовой архитектуры различных русских городов.
способствовать решению задач нравственного воспитания школьников:
формированию качеств патриотизма и гражданственности, ответственному, уважительному отношению к святыням родной земли, к наследию отечественной и мировой культуры, любви к отечественной истории, осознанию себя потомками славного прошлого России.

· способствовать развитию понимания ценности человеческой личности, взаимосвязи прав и обязанностей ее в семейной и общественной жизни;

· способствовать формированию навыков социального взаимодействия в современном российском обществе, умений и качеств сотрудничества, партнерства, толерантности, способствующих укреплению социального единства российского общества;

Задачи программы:

·воспитывать трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

·воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

·способствовать освоению подростком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

Программный материал рассчитан на 35 часов

· Контрольные работы – 4

· Тестирование – после каждой темы

· Урок защиты рефератов – 3 ч

Цель программы:обеспечить системный подход к созданию условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, компетентного гражданина России, оказать содействие семье, обществу и государству в подготовке детей к жизни в современном мире.

Задачи программы:

·воспитывать трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

·воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

·способствовать освоению подростком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

Требования к уровню подготовки обучающихся

1. Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся основной школы: личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

2. Личностные результаты освоения основной школы должны отражать:

3. Основы духовно-нравственной культуры народов России:

1) готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

3) понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

7) осознание ценности человеческой жизни.

4. Искусство

Изобразительное искусство:

Формы контроля

Учебно-тематический план

№ п/п	Содержание	Кол-во часов
№ п/п	Содержание	Кол-во часов
1	Понятие христианского храма. Библия о возникновении христианских храмов: скиния Завета. Храм Соломона. Второй Иерусалимский храм.	1 урок
2	Происхождение внешнего вида христианского храма. Базилика. Время гонения на христиан. Катакомбы - тайные христианские храмы.	1 урок
3	Стили христианского храмостроения.	1 урок
4	Единство внутреннего устройства и символизм форм христианских храмов.	1 урок
5	Компьютерный тестирование знаний по теме «История христианского храма»	1 урок
6	Контрольная работа по теме «История христианского храма»	1 урок
7	Православный храм: истоки и самобытность. Деревянное храмовое зодчество Руси. Каменные храмы Древней Руси.	1 урок
8	Роль православных храмов на Руси. Кому посвящались храмы на Руси.	1 урок
9	Внутреннее устройство православного храма. Иконостас православного храма и Библия.	1 урок
10	Контрольная работа по теме «Православный храм»	1 урок
11	Защита рефератов по теме «Православный храм»	1 урок
12	Символ Веры – основные положения православия. Богослужения: понятия, особенности богослужений во время праздников и постов, молебны.	1 урок
13	Книги Священного Писания и церковных богослужений и церковнославянский язык. Смысл молитвы , молитвы Пресвятой Богородице и Молитва Господня	1 урок
14	Урок контроля знаний по основам православной веры, нравственности и духовности и по основным молитвам.	1 урок
15	Обычаи и обряды Русской Православной Церкви.	1 урок
16	Понятия о таинствах Православной Церкви. Таинства крещения и миропомазания. Таинство причащения.	1 урок
17	Таинства покаяния и елеосвящения. Таинства священства и брака	1 урок
18	Правила поведения в православном храме	1 урок
19	Колокольные звоны.	1 урок
20	Урок компьютерного тестирования по основам православной веры	1 урок
21	Урок защиты рефератов по основам православной веры	1 урок
22	Храмовое зодчество Руси. Собор Святой Софии в Киеве.	1 урок
23	Софийский собор в Новгороде и его роль в едином храмостроительном замысле города.	1 урок
24	Единый храмостроительный замысел Новгорода: Николо – Дворищенский собор, собор Антониева монастыря, Георгиевский собор Юрьева монастыря.	1 урок
25	Зодчество Владимиро-Суздальской земли.	1 урок
26	Истоки и своеобразие шатрового храмового зодчества. Шатровые храмы Руси.	1 урок
27	Успенский и Благовещенский соборы Московского Кремля.	1 урок
28	История строительства и освящения храма Христа Спасителя. История уничтожения и восстановления храма.	1 урок
29	Исаакиевский и Казанский соборы Санкт – Петербурга.	1 урок
30	Обобщение и систематизация знаний по теме «Храмы Санкт-Петербурга»	1 урок
31	Защита рефератов по теме «Храмовое зодчество Руси»	1 урок
32 33	Итоговая контрольная работа за курс 9-го класса	2 урока
34 35	Итоговая контрольная работа за курс основной школы	2 урока
Итого:		35 часов

Содержание тем учебного курса

1	Понятие христианского храма. Библия о возникновении христианских храмов: скиния Завета. Храм Соломона. Второй Иерусалимский храм.
2	Происхождение внешнего вида христианского храма. Базилика. Время гонения на христиан. Катакомбы - тайные христианские храмы.
3	Стили христианского храмостроения.
4	Единство внутреннего устройства и символизм форм христианских храмов.
5	Компьютерный тестирование знаний по теме «История христианского храма»
6	Контрольная работа по теме «История христианского храма»
7	Православный храм: истоки и самобытность. Деревянное храмовое зодчество Руси. Каменные храмы Древней Руси.
8	Роль православных храмов на Руси. Кому посвящались храмы на Руси.
9	Внутреннее устройство православного храма. Иконостас православного храма и Библия.
10	Контрольная работа по теме «Православный храм»
11	Защита рефератов по теме «Православный храм»
12	Символ Веры – основные положения православия. Богослужения: понятия, особенности богослужений во время праздников и постов, молебны.
13	Книги Священного Писания и церковных богослужений и церковнославянский язык. Смысл молитвы , молитвы Пресвятой Богородице и Молитва Господня
14	Урок контроля знаний по основам православной веры, нравственности и духовности и по основным молитвам.
15	Обычаи и обряды Русской Православной Церкви.
16	Понятия о таинствах Православной Церкви. Таинства крещения и миропомазания. Таинство причащения.
17	Таинства покаяния и елеосвящения. Таинства священства и брака
18	Правила поведения в православном храме
19	Колокольные звоны.
20	Урок компьютерного тестирования по основам православной веры
21	Урок защиты рефератов по основам православной веры
22	Храмовое зодчество Руси. Собор Святой Софии в Киеве.
23	Софийский собор в Новгороде и его роль в едином храмостроительном замысле города.
24	Единый храмостроительный замысел Новгорода: Николо – Дворищенский собор, собор Антониева монастыря, Георгиевский собор Юрьева монастыря.
25	Зодчество Владимиро-Суздальской земли.
26	Истоки и своеобразие шатрового храмового зодчества. Шатровые храмы Руси.
27	Успенский и Благовещенский соборы Московского Кремля.
28	История строительства и освящения храма Христа Спасителя. История уничтожения и восстановления храма.
29	Исаакиевский и Казанский соборы Санкт – Петербурга.
30	Обобщение и систематизация знаний по теме «Храмы Санкт-Петербурга»
31	Защита рефератов по теме «Храмовое зодчество Руси»
32 33	Итоговая контрольная работа за курс 9-го класса
34 35	Итоговая контрольная работа за курс основной школы

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	Дата проведения урока
№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	план	фактически
1	Понятие христианского храма. Библия о возникновении христианских храмов: скиния Завета. Храм Соломона. Второй Иерусалимский храм.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о понятии храма. Библия о возникновении христианских храмов: скиния Завета. Храм Соломона. Второй Иерусалимский храм. Уметь: самостоятельно использовать различные источники.	Основные темы за 8 класс	1
2	Происхождение внешнего вида христианского храма. Базилика. Время гонения на христиан. Катакомбы - тайные христианские храмы.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о происхождении внешнего вида христианского храма. Базилика. Время гонения на христиан. Катакомбы - тайные христианские храмы Уметь: самостоятельно использовать различные источники.	У№1	1
3	Стили христианского храмостроения.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о стилях христианского храмостроения. Уметь: приводить примеры из различных источников.	У№2	1
4	Единство внутреннего устройства и символизм форм христианских храмов.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о единстве внутреннего устройства и символизм форм христианских храмов. Золотой Орды. Уметь: приводить примеры.	У№3	1
5	Компьютерный тестирование знаний по теме «История христианского храма»	1	Комбинированный +тестирование	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: темы за 4 изученных урока Уметь: использовать различные источники.	У№4	1
6	Контрольная работа по теме «История христианского храма»	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: темы за 4 изученных урока. Уметь: использовать различные источники.	У№5	1
7	Православный храм: истоки и самобытность. Деревянное храмовое зодчество Руси. Каменные храмы Древней Руси.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: что представляет православный храм: истоки и самобытность. Деревянное храмовое зодчество Руси. Каменные храмы Древней Руси.Уметь: использовать различные источники.	У№6	1
8	Роль православных храмов на Руси. Кому посвящались храмы на Руси.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о роли православных храмов на Руси. Кому посвящались храмы на Руси. Уметь: использовать различные источники.	У№7	1
9	Внутреннее устройство православного храма. Иконостас православного храма и Библия.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока	Знать: о внутреннем устройстве православного храма. Иконостас православного храма и Библия.Уметь: использовать различные источники.	У№8	1
10	Контрольная работа по теме «Православный храм»	1	Контрольная работа	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока	Знать: темы изученные за 7-9 уроки.Уметь: использовать различные источники.	У№9	1
11	Защита рефератов по теме «Православный храм»	1	Урок защиты рефератов	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о православном храме. Уметь: использовать различные источники.	У№10	1
12	Символ Веры – основные положения православия. Богослужения: понятия, особенности богослужений во время праздников и постов, молебны.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о что такое Символ Веры – основные положения православия. Богослужения: понятия, особенности богослужений во время праздников и постов, молебны.Уметь: использовать различные источники.	У№11	1
13	Книги Священного Писания и церковных богослужений и церковнославянский язык. Смысл молитвы , молитвы Пресвятой Богородице и Молитва Господня	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать темы: Книги Священного Писания и церковных богослужений и церковнославянский язык. Смысл молитвы , молитвы Пресвятой Богородице и Молитва Господня Уметь: использовать различные источники, выполнять творческие работы.	У№12	1
14	Урок контроля знаний по основам православной веры, нравственности и духовности и по основным молитвам.	1	Контрольная работа	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: об основных молитвах и знаниях по основам православной веры. Уметь: использовать различные источники.	У№13	1
15	Обычаи и обряды Русской Православной Церкви.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: об обычаях и обрядах Русской Православной Церкви.православии на Воронежской земле. Уметь: самостоятельно использовать различные источники.	У№14	1
16	Понятия о таинствах Православной Церкви. Таинства крещения и миропомазания. Таинство причащения.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о таинствах Православной Церкви. Таинства крещения и миропомазания. Таинство причащения. Уметь: самостоятельно использовать различные источники.	У№15	1
17	Таинства покаяния и елеосвящения. Таинства священства и брака	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Таинства покаяния и елеосвящения. Таинства священства и брака Уметь: приводить примеры из различных источников.	У№16	1
18	Правила поведения в православном храме.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Правилах поведения в православном храме. Уметь: приводить примеры.	У№17	1
19	Колокольные звоны.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о колокольном звоне. Уметь: использовать различные источники.	У№18	1
20	Урок компьютерного тестирования по основам православной веры	1	Тестирование	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о темах уроков 15-19. Уметь: использовать различные источники.	У№19	1
21	Урок защиты рефератов по основам православной веры	1	Урок защиты рефератов	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока. 3. Рефераты, сообщения.	Знать: об основах православной веры. Уметь: использовать различные источники.	У№20	1
22	Храмовое зодчество Руси. Собор Святой Софии в Киеве.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о храмовом зодчестве Руси. Собор Святой Софии в Киеве. Уметь: использовать различные источники.	У№21	1
23	Софийский собор в Новгороде и его роль в едином храмостроительном замысле города.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока	Знать: о Софийском соборе в Новгороде и его роли в едином храмостроительном замысле города. Уметь: использовать различные источники.	У№22	1
24	Единый храмостроительный замысел Новгорода: Николо – Дворищенский собор, собор Антониева монастыря, Георгиевский собор Юрьева монастыря.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока	Знать: о Едином храмостроительном замыселе Новгорода: Николо – Дворищенский собор, собор Антониева монастыря, Георгиевский собор Юрьева монастыря.Уметь: использовать различные источники.	У№23	1
25	Зодчество Владимиро-Суздальской земли.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о зодчестве Владимиро-Суздальской земли. Уметь: использовать различные источники.	У№24	1
26	Истоки и своеобразие шатрового храмового зодчества. Шатровые храмы Руси.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: об истоках и своеобразии шатрового храмового зодчества. Шатровые храмы Руси. Уметь: использовать различные источники.	У№25	1
27	Успенский и Благовещенский соборы Московского Кремля.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: Успенском и Благовещенском соборах Московского Кремля. Уметь: использовать различные источники, выполнять творческие работы.	У№26	1
28	История строительства и освящения храма Христа Спасителя. История уничтожения и восстановления храма.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Храме Христа Спасителя. Уметь: использовать различные источники.	У№27	1
29	Исаакиевский и Казанский соборы Санкт – Петербурга.	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Храме Христа Спасителя. Уметь: использовать различные источники.	У№28	1
30	Обобщение и систематизация знаний по теме «Храмы Санкт-Петербурга»	1	Комбинированный	1.Презентация по теме урока. 2.Разнообразная литература по теме урока.	Знать: о Храме Христа Спасителя. Уметь: использовать различные источники.	У№29	1
31	Защита рефератов по теме «Храмовое зодчество Руси»	1	Защита рефератов	Рефераты, сообщения	Знать: о Храме Христа Спасителя. Уметь: использовать различные источники.	Все уроки за год	1
32 33	Итоговая контрольная работа за курс 9-го класса	2	Контрольная работа		Знать: о Храме Христа Спасителя. Уметь: использовать различные источники.	Все уроки за год	1
34 35	Итоговая контрольная работа за курс основной школы	2	Контрольная работа		Знать: о Храме Христа Спасителя. Уметь: использовать различные источники.	Знания за 5-9 классы	1

Перечень учебно-методического обеспечения

Список литературы (основной)

1Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура 9 класс: Экспериментальное учебное пособие / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами

№ п/п	Предмет	Класс	Автор	Название ЭОР	Год	Кол-во
4	ОПК	5-7	ВОИПКиПРО	«Радость моя» Детские православные фильмы телевизионного канала «Союз»	2010-2011	1
5	ОПК	Пособие для учителя	ВОИПКиПРО	5. Нормативно-правовое обеспечение государственной политики в области Духовно-нравственного воспитания (комментарии к федеральным и региональным документам) 6. Издательская деятельность методического отдела Духовно-нравственного просвещения ВОИПКиПРО 7. Книги, статьи, аудиозаписи выступлений православных педагогов	2010-2011	1
6	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	«Святые и святыни земли Воронежской» (документальные фильмы)	2010-2011	1
7	ОПК	5-11	ВОИПКиПРО	Работы участников областного конкурса методических проектов на тему: Духовно-нравственная составляющая победы в Великой отечественной войне.	2010-2011	1
8-9	ОПК	10-11	ВОИПКиПРО	4. «Православная культура России» учебное пособие Автор – Борис Пивоваров. 5. «Построение уроков Основ православной культуры» -Дивногорцева Светлана Юрьевна (запись бесед)	2010-2011	1

Банк разработок ОПК:

Фотографии

Картины

Презентации 8-9 класс

Фильмы

Приложения

Список литературы и рекомендуемые сайты.

Официальные информационные ресурсы: mon.gov.ru - сайт Министерства образования РФ, www.patriarchia.ru - официальный сайт Московской Патриархии Русской Православной Церкви, blagovest.bel.ru - официальный сайт Белгородской и Старооскольской епархии, www.beluno.ru – официальный сайт департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, www.ipkps.bsu.edu.ru - сайт Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, www.bpdsmn.orthodoxy.ru – сайт Белгородской Православной Духовной семинарии с миссионерской направленностью, kuraev.ru – официальный сайт диакона, профессора Московской духовной академии Андрея Кураева, www.pravoslavie.ru - информационно-образовательный православный портал.

Православные библиотеки: kraevs.ru, eleon.orthodox.ru (библиотека православного христианина, книги; аудиотека; видеотека), ni-ka.com.ua, www.manna-lib.com (библиотека духовной поэзии), dimulik2009.narod2.ru (Апологетика; Догматика; Риторика; Священное Писание; Сравнительное богословие; Жития Святых), svn.wen.ru, www.slavoslovie.ru (библиотека христианских текстов), e-c-r.pravoverie.ru (собрание записей радиопередачи по православию), www.obibl.com, skrigal.orthodox.ru (библиотека православного христианина).

Православные мультимедиа-ресурсы: pravmedia.com, www.rushill07.narod.ru/ Электронная библиотека, Православная медиа-библиотека www.altarnik.okis.ru, biblion.narod.ru, www.predanie.ru/ Видео архив; Музыкальный архив; Форум; mp3 архив; Обзоры сайтов, собрание цифровых изображений Православных книг www.isographoteka.ru

· Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 9 класс: Экспериментальное учебное пособие / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О.Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.- 260 с.

· Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура 9 класс» [Электронный ресурс]. - Электрон., текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (680 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв. цв.; 21 см.

· Бородина А. В. История религиозной культуры: Основы православной культуры. Учебное пособие для основной и старшей ступеней образования/А.В. Бородина.- М.: ОПК, 2007.- 187 с.

Воскобойников В.М. Энциклопедический православный словарь/ В.М. Воскобойников.- М.: Издательство ЭКСМО, 2005. - 544
Кошмина И.В. Основы русской православной культуры: Учеб. пособие для уч-ся сред. и старш. шк. возраст/ И.В. Кошмина.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 160 с.
Маслов Н.В. Православное воспитание как основа русской педагогики: По трудам схимандрита Иоанна Маслова/ Н.В. Маслов.- М.: Самшит-издат, 2006. - 504 с.
Мацукевич А.А. Преподобный Серафим Саровский: Иллюстрированное жизнеописание великого российского Старца, преподобного Серафима, Саровского Чудотворца/ А.А. Мацукевич.- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. - 208 с.
Православная энциклопедия: Русская православная церковь /Под ред. Патриарха Московского и всея Руси Алексия 2 - М.: Церковно-научный центр "Православная энциклопедия", 2000. - 656 с.

Альманах «Памятники Отечества». — М., 1994. — Т4 12.
Антонов Н. Р. Храм Божий /1 Вестник Ленинградской духовной академии. — Л.: Ленинградская духовная академия,
Библейская Энциклопедия. — М.: Российское Библейское общество, 1998.
Библейская энциклопедия. — М.: , Центурион, АГIС, 1991. — Т. 1—2.
Библия 1499 г.
. Библия в русской живописи. — М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2003.
Музей Библии; Издательский отдел Московского Патриархата,1999.
Библия: Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. — М.: Издание Московской Патриархии, 1989.
Бусева-давыдова И. Л. древнерусское зодчество /1 Каменное зодчество древней Руси. — М.: «детская литература», 1989. — С. 99—101.
. Бусева-Давыдова И. Л. Храмы Московского Кремля:
Святыни и древности: Подробный историко-культурньий путеводитель. — М.: Наука, 1997.
. Вагнер Г. К., Владьишевская Т. Ф. Искусство древней Руси. — М.: Искусство, 1993.
Великанова О. Колокола России 1/ Правда. — 1986. — 12 ноября.