Рабочие программы по литературе

Рабочая программа составлена на основе Федерального базисного учебного плана, Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (профильный уровень) и Программы по литературе для 5 – 11 классов для общеобразовательной школы./под ред. Зинина С.А. – М.; ТИД «Русское слов – РС», 2005 (Меркин Г.С.; Чалмаев В.А.).

По Федеральному базисному плану на изучение литературы в 10 классе отводится 3 часа в неделю, т.е. 105 часов.

Изучение литературы в 10 классе на базисном уровне направлено на достижение следующих целей:

- воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста , понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, литературно – творческих способностей, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, историко – литературных сведений и теоретико - литературных понятий; создание общего представления об историко – литературном процессе и его основных закономерностях, о множественности литературно – художественных стилей;

совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко – литературной обусловленности и культурном контексте с использованием понятийного языка литературоведения; выявления взаимообусловленности элементов формы и содержания литературного произведения; формирование умений сравнительно – сопоставительного анализа различных литературных произведений и их научных, критических и художественных интерпретаций; написания сочинений различных типов; определения и использования необходимых источников, включая работу с книгой, поиск информации в библиотеке, в ресурсах Интернета и др.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

- поиск и выделение значимы функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно - следственных связей;

- самостоятельное выполнение различных творческих работ;

- способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развёрнутом виде;

- осознанное беглое чтение, проведение информационно – смыслового анализа текста, использование различных видов чтения;

- владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудивизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

- подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет – ресурсы и другие базы данных;

- самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.

Основные этапы творческой биографии. «Муза пламенной сатиры».

Особенности поэтического мира. «Падший ангел». Поэма «Демон».

«Страшный мир» в повести «Невский проспект». Тема Петербурга.

Жизнь и судьба. «Бесприданница». «Гроза». История создания. Изображение «затерянного мира» в драме. Образ Катерины в свете литературной критики.

Роман «Обломов». Проблематика романа. Обломов и Захар. Обломов и Штольц. Обломов и Ольга Ильинская . Обломов и Агафья Пшеницына.

Жизненный и творческий путь. Роман «Отцы и дети». Нигилизм Базарова, его социальные и нравственные истоки. Стихотворения в прозе – гимн вечной жизни.

Судьба поэта и его художественный мир. На пути к русскому эпосу. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». «Последние песни» - поэтическое завещание Некрасова.

Мыслящая поэзия Тютчева. Тема величия России, её судьбоносной роли в мировой истории. Гармония слияния человека с природой.

Хождение «очарованной души». Повесть «Очарованный странник».

Роман-хроника «История одного города». Сюжет и проблематика «Сказок для детей изрядного возраста».

Историческая тема в произведениях Толстого. Сатирические произведения.

«Севастопольские рассказы» как своеобразный пролог к «Войне и миру». История создания и проблематика эпопеи «Война и мир». Именины у Ростовых. Лысые Горы. «Дубина народной войны». «Мысль народная» в романе. Истинный и ложный патриотизм. «Мысль семейная» в романе. Наташа Ростова – любимая героиня Толстого.

Жизненный и творческий путь. Роман «Преступление и наказание». Идея против жизни. Поединок со следователем. Вечная Сонечка.

Жизнь и творчество. Несмешные истории. Пьеса «Вишнёвый сад». Грустная оптимистическая комедия.

1. Учебник «Литература 10 класс» Части 1-2, В.И.Сахаров, С.А.Зинин

2. Поурочные разработки по русской литературе 10 класс, И.В.Золотарева, Т.И.Михайлов

3. «Русские писатели» Биобиблиографический словарь, П.А.Николаева

№	Тема урока	Кол. Час.	Тип урока	Оборудование	Ключевые понятия	Повторение	Литература	Дата план.	Дата факт
Введение (2 час.)
1	Введение. К истории русской литературы 19 века.	1	Уроки усвоения новых знаний.	Учебные таблицы, видеоматериалы.	Историко-литературный процесс. Вечные темы русской классики.	Древнерусская литература.	1,2,3
2	«Прекрасное начало».	1	Урок-беседа.	Учебные таблицы.	«Золотой» век русской литературы.	Литература 18 века.	1,2,3
А. С. Пушкин (4 час.)
3	А. С. Пушкин. Основные этапы творческой биографии.	1	Повторительно-обобщающий урок.	Видеоматериалы.	Тематические жанры лирики. Традиции романтической лирики.	Жизнь и творчество А. с. Пушкина.	1,2,3
4	Лирика А. С. Пушкина. «Муза пламенной сатиры». Годы странствий.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Основные мотивы лирики А. С. Пушкина.	Основные мотивы лирики Пушкина.	1,2,3
5	«Жребий русского поэта» (по творчеству А. С. Пушкина).	1	Урок – конференция.	Видеоматериалы.	Судьба поэта в свете исторических событий.	Судьба великого поэта.	1,2,3
6	«Поединок двух всадников» ( По поэме «Медный всадник »	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	«Петербургская тема» в творчестве Пушкина.	Драматические произведения.	1,2,3
М. Ю. Лермонтов (4 час.)
7	М. Ю. Лермонтов. Особенности поэтического мира.	1	Урок усвоения новых знаний.		Тематические жанры лирики. Байронические мотивы лирики.	Жизнь и творчество поэта.	1,2,3
8	Любовная лирика М. Ю. Лермонтова ( « Я не унижусь пред тобою…», «Из-под таинственной холодной полумаски…» ).	1	Урок усвоения новых знаний.	Аудиоматериалы.		Основные мотивы лирики.	1,2,3
9	« Падший ангел». Поэма «Демон».	1	Урок усвоения новых знаний.	Репродукция картины Врубеля, иллюстрации.	Романтическая поэма.	Жанр поэтической драмы.	1,2,3
10	Р/р Анализ одного из стихотворений А. С. Пушкина или М. Ю. Лермонтова.	1	Урок развития речи.			Анализ поэтического произведения.	1,2,3
Н. В. Гоголь (3 час.)
11	Н. В. Гоголь. Художественный мир писателя.	1	Урок усвоения новых знаний.	Портреты, иллюстрации, видеоматериалы.	Ирония, гротеск.	Жизнь и судьба.	1,2,3
12	«Страшный мир» в повести Н. В. Гоголя «Невский проспект». Образ города в повести.	1	Урок усвоения новых знаний.	Иллюстрации, учебные таблицы.	«Петербургская тема» в творчестве Гоголя. Фантасмагория.	Основные мотивы творчества.	1,2,3
13	Тема Петербурга в творчестве А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя.	1	Урок-конференция.	Учебные таблицы.		Повести Гоголя.	1,2,3
Социально-политическая ситуация в России во 2-й половине 19 века (1 час)
14	Социально-политическая ситуация в России во 2-й половине 19 века.	1	Интегрированный урок (история).	Фото- и видеоматериалы, учебные таблицы, исторические документы.	Литературный процесс. Литературная критика.	Историческая ситуация в России.	1,2,3
А. Н. Островский (6 час.)
15	А. Н. Островский. Жизнь и судьба. Театр Островского. Пьесы «Свои люди - сочтёмся», «Бесприданница».	1	Уроки усвоения новых знаний.	Фотографии, иллюстрации, репродукции.		Творчество драматурга.	1,2,3
16	А. Н. Островский. Драма «Гроза». История создания.	1	Урок усвоения новых знаний.	Репродукции.	Традиции отечественной драматургии в творчестве Островского.	Драматические произведения.	1,2,3
17	Изображение «затерянного мира» в драме «Гроза». Знакомство с содержанием.	1	Урок усвоения новых знаний.	Репродукции.		Социальное положение в России.	1,2,3
18	Трагедия совести и её разрешение в драме Островского « Гроза».	1	Урок – конференция.	Учебные таблицы.	Семейно-бытовая коллизия.	Проблема совести в произведениях русской литературы.	1,2,3
19	Образ Катерины в свете литературной критики. « Гроза» - самое решительное произведение Островского. ( Н. А. Добролюбов).	1	Урок – семинар.	Репродукции.	Речевой жест.	Женские образы в произведениях русских писателей.	1,2,3
20	Р/р Сочинение по творчеству А. Н. Островского.	1	Урок развития речи.				1,2,3
И. А. Гончаров (10 час.)
21	И. Н. Гончаров. Биография писателя. Расцвет реализма в литературе 2-й половины 19 века.	1	Урок – конференция.	Учебные таблицы.	Образная типизация.	Социально-политическая ситуация в России.	1,2,3
22	«Обыкновенная история». Обзор романа.	1	Урок – семинар.	Учебные таблицы.	Символика детали. Литературные предшественники Обломова.	Обзор романа.	1,2,3
23	И. А. Гончаров. Роман «Обломов». Обломов и посетители.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Характер Обломова и главная идея романа.	Жизнь помещичьей Руси.	1,2,3
24	Обломов и Захар.	1	Урок усвоения новых знаний.		Отношения Обломова и Захара.	Произведения о крепостном праве.	1,2,3
25	Сон Обломова.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Тихие мечты Обломова.		1,2,3
26	Обломов и Ольга Ильинская.	1	Урок – семинар.		Раскрытие характера Обломова через отношения с Ольгой.	Тема любви в русской литературе.	1,2,3
27	Обломов и Штольц.	1	Урок – семинар.		Штольц – деятель новой формации.	Проблема выбора в изображении писателей.	1,2,3
28	Обломов и Агафья Пшеницына.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Агафья Пшеницына как идеал простой русской женщины.	Женские образы в русской литературе.	1,2,3
29	Проблематика романа И. А. Гончарова «Обломов».	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Философские основы романа.	Тема личного выбора в литературе.	1,2,3
30	Р/р Сочинение по творчеству И. А. Гончарова.	1	Урок развития речи.				1,2,3
И. С. Тургенев (9 час.)
31	И. С. Тургенев. Жизненный и творческий путь.	1	Урок усвоения новых знаний.	Фото- и видеоматериалы, портреты.	Социально-психологический роман.	Судьба писателя в свете крепостного права.	1,2,3
32	От поэзии к правде. Рассказы «Хорь и Калиныч», «Певцы». Цикл «Записки охотника».	1	Урок усвоения новых знаний.	Иллюстрации.	Принцип «тайной психологии».	Стихотворения в прозе.	1,2,3
33	Роман «Отцы и дети». Работа с текстом.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Литературные реминисценции в романе «Отцы и дети».	Проблема «отцов и детей» в произведениях русских писателей.	1,2,3
34	Нигилизм Базарова. Его социальные, нравственные и философские истоки.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Материалистическая философия жизни Базарова.	Новая формация в русском обществе.	1,2,3
35	Конфликт «отцов» и «детей» как главный нерв тургеневского повествования.	1	Урок – конференция.	Учебные таблицы.	«Говорящие» исторические даты в романе «Отцы и дети».	Проблематика произведений автора.	1,2,3
36	Любовь в жизни героев романа.	1	Урок – семинар.	Иллюстрации.	Тема любви в творчестве Тургенева.	Любовь в произведениях русских писателей.	1,2,3
37	Базаров и его мнимые соратники. Русская критика о романе «Отцы и дети».	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Русская критика о романе.	Новый тип героя в русской литературе.	1,2,3
38	Стихотворения в прозе – гимн вечной жизни.	1	Урок усвоения новых знаний.		Стихотворения в прозе как особый жанр русской литературы.	Ранее изученные стихотворения в прозе.	1,2,3
39	Р/р Сочинение по творчеству И. С. Тургенева.	1	Урок развития речи.				1,2,3
Н. Г. Чернышевский ( 1 час.)
40	Н. Г. Чернышевский. Обзор романа « Что делать?».	1	Урок – семинар.	Учебные таблицы, иллюстрации, репродукции.	Идеологический роман. Литературная утопия.		1,2,3
Н. А. Некрасов ( 9 час.)
41	Н. А. Некрасов. Судьба поэта и его художественный мир.	1	Урок усвоения новых знаний.	Фотоматериалы, портреты.	Народность литературного творчества.	Судьба поэта в свете крепостнических отношений.	1,2,3
42	«Кнутом иссечённая Муза». ( Тема скорби и страданий в творчестве Некрасова).	1	Урок усвоения новых знаний.	Репродукции.	Основные темы творчества поэта.	Стихи Некрасова разных лет.	1,2,3
43	Тема поэта и гражданина в лирике Некрасова.	1	Урок – конференция.	Репродукции.	Образ пророка в лирике Некрасова.	Тема гражданственности в русской литературе.	1,2,3
44	На пути к русскому эпосу. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Русский эпос как особый жанр в литературе.	Народные мотивы в творчестве русских писателей.	1,2,3
45	Тема женской судьбы в поэме. Образ Матрёны Корчагиной.	1	Урок – семинар.	Иллюстрации.	Тема женской судьбы.	Женские образы в русской литературе.	1,2,3
46	Представители помещичьей Руси в поэме. Образы Оболта - Оболдуева и князя Утятина.	1	Урок-семинар.	Иллюстрации.	Образы помещиков как олицетворение строя в целом.	Произведения о помещичьей Руси.	1,2,3
47	Образ «народного заступника» Гриши Добросклонова.	1	Урок-семинар.	Иллюстрации.	Образ народа в поэме.	Народные герои в литературе.	1,2,3
48	«Последние песни» - поэтическое завещание Некрасова.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Некрасов – народный поэт.	Жизнь и творчество.	1,2,3
49	Р/р Сочинение по творчеству Н. А. Некрасова.	1	Урок развития речи.				1,2,3
Ф. И. Тютчев, А. А. Фет (6 час.)
50	«Мыслящая поэзия» Ф. И. Тютчева. Тема величия России, её судьбоносной роли в мировой истории.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы, портреты.	Интеллектуальная лирика.	Ранее изученные стихи Тютчева.	1,2,3
51	Драматизм звучания любовной лирики Тютчева.	1	Урок-семинар.		Лирическая миниатюра.	Лирика Тютчева.	1,2,3
52	А. А. Фет. Очерк жизни и творчества. Эмоциональные глубины и образно-стилистическое богатство лирики Фета.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Лирическая исповедь.	Ранее изученные стихи Фета.	1,2,3
53	«Учись у них – у дуба, у берёзы…». Гармония слияния человека с природой.	1	Урок усвоения новых знаний.		Мелодика стиха.	Стихотворения о природе.	1,2,3
54	« И прославлять мы будем век любовь…». Красота и поэтичность любовного чувства в лирике Фета.	1	Урок- семинар.	Музыкальное сопровождение.	Поэтика стиха Фета.	Любовная лирика русских поэтов.	1,2,3
55	Р/р Сочинение по творчеству Фета и Тютчева.	1	Урок развития речи.				1,2,3
Н. С. Лесков (2 часа)
56	Н. С. Лесков. «Русский антик ». Очерк жизни и творчества.	1	Урок усвоения новых знаний.	Портреты, фотоматериалы.	Литературный сказ.	Сказ «Левша»	1,2,3
57	« Хождение очарованной души». Повесть Лескова « Очарованный странник ».	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Жанр путешествия.	Народность творчества Лескова.	1,2,3
М. Е. Салтыков-Щедрин (3 часа)
58	М. Е. Салтыков-Щедрин. Очерк жизни и творчества.	1	Урок усвоения новых знаний.	Портреты, иллюстрации.	Сарказм. Ирония Гротеск. Статистическая сказка.	Сказки.	1,2,3
59	Роман-хроника « История одного города».	1	Уроки усвоения новых знаний.	Иллюстрации.	Роман-хроника как жанр литературы.	Помещичья Русь.	1,2,3
60	Сюжеты и проблематика « Сказок для детей изрядного возраста».	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы, иллюстрации.	Сюжет и проблематика произведения	Сказки.	1,2,3
А. К. Толстой (2 часа)
61	А. К. Толстой. Жизнь и творчество. Анализ стихотворений о природе и о любви.	1	Самостоятельная практическая работа.		Лирика позднего романтизма.	Социально-политическое положение России.	1,2,3
62	Историческая тема в произведениях А. К. Толстого. Сатирические произведения.	1	Урок-конференция.	Видеоматериалы.	Историческая песня.	Исторические произведения русских писателей.	1,2,3
Л. Н. Толстой ( 17 час.)
63	Л. Н. Толстой. Жизненный и творческий путь.	1	Урок усвоения новых знаний.	Портреты, фото-, видеоматериалы.	Толстой – классик мировой литературы.	Ранее изученные произведения Толстого.	1,2,3
64	« Севастопольские рассказы» как своеобразный пролог к « Войне и миру».	1	Обзорный урок.	Учебные таблицы.	Историческая тематика произведений Толстого.	Исторические произведения русских писателей.	1,2,3
65	История создания, жанровое своеобразие и проблематика романа-эпопеи «Война и мир».	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Творческая зрелость писателя	Исторические события начала 19 века.	1,2,3
66	Анализ эпизода «Вечер в салоне Анны Павловны Шерер». Петербург, июль 1805 года.	1	Урок-семинар.	Видеоматериалы.	Слепость и беззащитность мира перед надвигающейся опасностью.	Жизнь высшего света в произведениях русских писателей.	1,2,3
67	Именины у Ростовых Лысые Горы.	1	Урок-семинар.	Видеоматериалы.	«Мысль семейная» на примере Ростовых.	Жизнь помещичьей Руси.	1,2,3
68	Изображение войны 1805-1807 г. г. Смотр войск под Браунау.	1	Урок-семинар.	Видеоматериалы.	Отсутствие национальной идеи в романе.	Произведения о войне.	1,2,3
69	Путь духовных исканий Андрея Болконского и Пьера Безухова.	1	Урок-конференция.	Учебные таблицы.	Границы мира и войны в романе.	Отношение героев к себе в произведениях русских писателей.	1,2,3
70	Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа.	1	Урок-лекция.	Иллюстрации, видеоматериалы.	Быт поместного дворянства.	Изображение помещичьей Руси.	1,2,3
71	Изображение войны 1812 года. Философия войны в романе.	1	Урок усвоения новых знаний.	Видеоматериалы.	Война как индикатор общества.	Произведения о войне.	1,2,3
72	«Дубина народной войны». Бегство французов из России. Последний период войны и её воздействие на героев.	1	Урок усвоения новых знаний.	Видеоматериалы.	Изображение народа в романе.	Изображение народных героев.	1,2,3
73	«Мысль народная» в романе Толстого «Война и мир».	1	Урок-семинар.	Видеоматериалы.	Лучшие представители народа в романе.	Изображение народных героев.	1,2,3
74	Истинный и ложный патриотизм.	1	Урок-конференция.	Видеоматериалы.	Толстой – великий реализм.	Патриотические произведения.	1,2,3
75	«Мысль семейная» в романе. Эпилог.	1	Урок-конференция.	Видеоматериалы.	Роль семьи для Толстого.	Жизнь поместного дворянства.	1,2,3
76	Наташа Ростова – любимая героиня Л. Н. Толстого.	1	Урок-семинар.	Учебные таблицы, видеоматериалы.	Вслед за любимыми героями.	Женские образы в русской литературе.	1,2,3
77	Р/р Сочинение по роману Л. Н. Толстого «Война и мир».	1	Урок развития речи.				1,2,3
78	Р/р Написание сочинения по роману Л. Н. Толстого «Война и мир».	1	Урок развития речи.				1,2,3
Ф. М. Достоевский ( 10 час.)
79	Ф. М. Достоевский. Жизненный и творческий путь.	1	Урок усвоения новых знаний.	Портреты. Фотоматериалы.	Достоевский – реалист в высшем смысле.	Судьба писателя.	1,2,3
80	Обзор романа Достоевского «Бедные люди».	1	Обзорный урок.	Иллюстрации.	Униженные и оскорблённые в творчестве Достоевского.	Социально-политическое положение в стране.	1,2,3
81	Замысел и история создания романа «Преступление и наказание».	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Роман «Преступление и наказание» как исповедь автора.	Произведения о народе.	1,2,3
82	Образ Петербурга в романе Достоевского «Преступление и наказание».	1	Урок усвоения новых знаний.	Видеоматериалы.	Город как главный герой повествования.	Изображение Петербурга Пушкиным и Гоголем.	1,2,3
83	Мир «униженных и оскорблённых» в романе.	1	Урок усвоения новых знаний.	Видеоматериалы.	Мир униженных и оскорблённых как движущая сила общества.	Народная тема в произведениях русских писателей.	1,2,3
84	Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе.	1	Урок усвоения новых знаний.	Видеоматериалы.	Раскольников – тип «нового» человека.	Тип нового человека в русской прозе.	1,2,3
85	«Двойники» Раскольникова: теория в действии.	1	Урок-семинар.	Учебные таблицы.	«Власть даётся только тому, кто посмеет наклониться и взять её».		1,2,3
86	«Вечная Сонечка» как нравственный идеал автора.	1	Урок-семинар.	Учебные таблицы.	Вечные ценности в романе.	Женские образы в русской литературе.	1,2,3
87	«Преступление и наказание» как роман-предупреждение.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Открытый финал романа.	Проблема совести в творчестве русских писателей.	1,2,3
88	Р/р Сочинение по творчеству Ф. М. Достоевского.	1	Урок развития речи.				1,2,3
А. П. Чехов (9 час.)
89	А. П. Чехов. Жизнь и творчество.	1	Урок-лекция.	Фотоматериалы.	Чехов как глубочайший художник в русской литературе.	Жизнь и судьба.	1,2,3
90	Трагикомедия футлярной жизни. «Человек в футляре», «Крыжовник».	1	Урок усвоения новых знаний.	Иллюстрации.	Несмешные истории.	Ранние рассказы.	1,2,3
91	Тема гибели человеческой души и нравственного оскудения (по рассказу «Ионыч».)	1	Урок-конференция.	Иллюстрации.	Прямолинейная сатира Чехова.	Рассказы о детях.	1,2,3
92	А. П. Чехов «Три сестры». Между жизнью и мечтой.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Итоги жизни в драме.	Жанр драмы.	1,2,3
93	А. П. Чехов «Вишнёвый сад». Своеобразие образной системы и конфликта в комедии.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Итог и вершина чеховской драматургии.	Драматические произведения русских писателей.	1,2,3
94	«Здравствуй, новая жизнь!» Образ сада и философская проблематика пьесы.	1	Урок усвоения новых знаний.	Учебные таблицы.	Мастерство Чехова-драматурга.	Ранние рассказы.	1,2,3
95	Система образов в комедии.	1	Урок-семинар.	Видеоматериалы.	Суть характеров комедии.	Сюжет и композиция в драматических произведениях.	1,2,3
96	Р/р Сочинение по творчеству А. П. Чехова.	1	Урок развития речи.				1,2,3
97	Р/р Написание сочинения по творчеству А. П. Чехова.	1	Урок развития речи.				1,2,3
Уроки повторения и обобщения материала ( 5 час.)
98	Обзор зарубежной литературы второй половины 19 века. ( Г. Ибсен, Ги де Мопассан, Артур Рембо).	1	Обзорный урок-лекция.		Место зарубежной литературы в жизни общества.
99	Итоговое повторение. Русская поэзия 19 века.	1	Урок-беседа.
100	Итоговое повторение. Русская проза 19 века.	1	Урок-беседа.
101	Место русской литературы 19 века в системе мировой литературы.	1	Урок-беседа.
102	Обобщение изученного материала по разделу «Русская литература 19 века»	1	Комбинированный урок.
103	Рекомендации по внеклассному чтению на лето.	1	Урок-беседа.
104	Обобщение изученного по курсу.	1	Урок-беседа.
105	Обобщение изученного по курсу. конференция	1	Урок-практикум.

1.Учебник «Литература 10 класс» Части 1-2, В.И.Сахаров, С.А.Зинин

2.Поурочные разработки по русской литературе 10 класс, И.В.Золотарева, Т.И.Михайлов

3.«Русские писатели» Биобиблиографический словарь, П.А.Николаева

№	Наименование тем и разделов	Кол. часов	Развитие речи
1	Введение	2
2	А. С. Пушкин	4
3	М. Ю. Лермонтов	4	1
4	Н. В. Гоголь	3
5	А. Н. Островский	6	1
6	И. А. Гончаров	10	1
7	И. С. Тургенев	9	1
8	Н. Г. Чернышевский	1
9	Н. А. Некрасов	9	1
10	Ф. И. Тютчев, А. И. Фет	6	1
11	Н. С. Лесков	2
12	М. Е. Салтыков-Щедрин.	3
13	А. К. Толстой	2
14	Л. Н. Толстой	17	2
15	Ф. М. Достоевский	10	1
16	А. П. Чехов	9	2
17	Уроки повторения и обобщения материала	5
	Итого:	105	11